大學(xué)語文（專科起點(diǎn)升本科 第8版）

　　《全國各類成人高考復(fù)習(xí)考試輔導(dǎo)教材·專科起點(diǎn)升本科：大學(xué)語文（第8版）（根據(jù)2011年版考試大綱修訂）（2011最新版）》根據(jù)教育部高校學(xué)習(xí)司和教育部考試中心最新頒布的2011年版《全國各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱（?？破瘘c(diǎn)升本科）》修訂而成，旨在為參加全國各類成人高考（專科起點(diǎn)升本科）的考生指點(diǎn)復(fù)習(xí)徑，使其抓住重點(diǎn)，掌握難點(diǎn)，在有限的時間內(nèi)，全面準(zhǔn)確地理解大綱中所規(guī)定的內(nèi)容，系統(tǒng)地掌握這門課程，提高應(yīng)試能力?！度珖黝惓扇烁呖紡?fù)習(xí)考試輔導(dǎo)教材·?？破瘘c(diǎn)升本科：大學(xué)語文（第8版）（根據(jù)2011年版考試大綱修訂）（2011最新版）》特色主要體現(xiàn)在以下兩個方面：首先，附上了課文原文，為考生復(fù)習(xí)備？提供方便。鑒于各地、各專業(yè)的考生所使用的《大學(xué)語文》教材不統(tǒng)一，所以我們一改以往同類復(fù)習(xí)材料的做法，在書中附上了課文，使課文與輔導(dǎo)材料統(tǒng)一起來。這樣考生有一本輔導(dǎo)書在手，就可以解決全部問題。不僅可以免去考生既看課本又看輔導(dǎo)材料的麻煩，又可以避免因教材與輔導(dǎo)材料對課文理解不同而造成考生無所適從的困境。其次，認(rèn)真體會大綱的要求，使大綱中的每一個知識點(diǎn)都落實(shí)到習(xí)題當(dāng)中?！度珖黝惓扇烁呖紡?fù)習(xí)考試輔導(dǎo)教材·專科起點(diǎn)升本科：大學(xué)語文（第8版）（根據(jù)2011年版考試大綱修訂）（2011最新版）》在每篇課文之后都安排有“學(xué)習(xí)提示”、“練習(xí)題”和“參考答案”；“學(xué)習(xí)提示”部分又具體分“題解”、“思想內(nèi)容”、“結(jié)構(gòu)層次”、“藝術(shù)特點(diǎn)”、“課文翻譯”（僅限于古文）等項(xiàng)，意在使考生全面掌握課文。“練習(xí)題”部分嚴(yán)格按照大綱樣題設(shè)計，具體分為“選擇題”、“閱讀分析題”等類型，將大綱所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容一一分解到這些習(xí)題當(dāng)中?！皡⒖即鸢浮辈糠謩t是對前面的習(xí)題所作的解答?？紤]到考試的實(shí)際，即在有限的時間和有限篇幅內(nèi)不可能解答過多的內(nèi)容，所以《全國各類成人高考復(fù)習(xí)考試輔導(dǎo)教材·?？破瘘c(diǎn)升本科：大學(xué)語文（第8版）（根據(jù)2011年版考試大綱修訂）（2011最新版）》給出的答案盡量做到簡明扼要。《全國各類成人高考復(fù)習(xí)考試輔導(dǎo)教材·專科起點(diǎn)升本科：大學(xué)語文（第8版）（根據(jù)2011年版考試大綱修訂）（2011最新版）》由吳相洲任主編，修訂工作由吳相洲、魯洪生、吳康茹、張桂芳四人共同完成。其中魯洪生承擔(dān)先秦、兩漢、元、明、清、近代部分，張？芳承擔(dān)魏晉南北朝、隋唐五代、宋部分，吳康茹承擔(dān)白話文部分（包括中國現(xiàn)、當(dāng)代文學(xué)和外國文學(xué)）。

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