考研英語萬能作文（2012）

第一章  解讀考研英語大綱寫作部分
  一、寫作題型
　二、大綱對寫作的要求
  三、主考官的旨點、興奮點和殘留點
  四、東、西方思維模式差異對中國學(xué)生英文寫作的影響
  五、寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)
  六、提高英語寫作能力的根本方法
第二章  應(yīng)用短文寫作(?能小作文)
  一、書信
    (一)公務(wù)信函
    　1.抱怨、投拆信
   　 2.咨詢信
    　3.建議信(2007、2009年) 
    　4.申請信
    　5.介紹、說明信
    　6.邀請信
    　7.感謝信
    　8.道歉信(2008年) 
    　9.賀信
    　10.辭職信(2005年) 
    　11.捐助信(2006年) 
    (二)私人信函(2011年) 
  二、便箋
  三、告示類文體
    (一)通知
    (二)啟事(2010年) 
    (三)海報
  四、備忘錄
  五、報告
  六、摘要
第三章  短文寫作(萬能大作文)
  一、提綱作文
    (一)概述
   　 1.匹配比較型短文寫作示范
    　2.問題解決型短文寫作示范
    (二)經(jīng)典真題精講
    　A.社會問題
    　　1.表揚(yáng)類：希望工程(1995年) 
    　　2.中性類：電視廣告(1993年) 
    　　3.批判類：父母與孩子之間缺乏溝通(1992年)
    　B.自身素質(zhì)
    　　交友(1994年)
    　　健康(1996年)
 二、圖表、圖畫作文
    (一)概述
    　1.?表式作文寫作示范
    　2.圖畫式作文寫作示范
    (二)經(jīng)典真題精講
    　A.社會問題
    　　1.表揚(yáng)類：文化交流(2002年) 
    　　　文化“火鍋”(2010年) 
    　　2.中性類：追星(2006年) 
    　　　網(wǎng)絡(luò)對人際交往的影響(2009年) 
   　　 3.批判類：、吸煙與健康(1997年) 
    　　　虛假承諾(1998年) 
   　　　 野生動物保護(hù)(1999年) 
    　　　漁業(yè)資源耗竭(2000年) 
    　　　破壞自然環(huán)境(2011年) 
   　 B.自身素質(zhì)
    　　1.表揚(yáng)類：愛心(2001年)
    　　　終點又是新起點(2004年) 
    　　　合作(2008年) 
    　　2.批判類：溫室花朵經(jīng)不起風(fēng)雨(2003年) 
    　　　虐待老人(2005年) 
    　　　缺乏信心(2007年)
第四章　寫作預(yù)測試題
  一、應(yīng)用短文
    摘要：科學(xué)家所需品質(zhì)
    報告：成人教育費用調(diào)查報告
    備忘錄：計劃招聘產(chǎn)品經(jīng)理
    建議信：關(guān)于外國朋友旅游地點的建議
　　申請信：申請兼職研究助理
    推薦信：推薦某人攻讀碩士學(xué)位
    抱怨信：火車服務(wù)質(zhì)量的投訴
    便條：和教授預(yù)約指導(dǎo)
    為爽約抱歉
　二、短文
    應(yīng)試教育與素質(zhì)教育
    講真話
    誠信服務(wù)
    與時俱進(jìn)
    啃老”