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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　如何與不同家長(zhǎng)打交道，這是每個(gè)教師每天都會(huì)遇到，也常常感到困惑的問(wèn)題。該書(shū)的作者，是一位有創(chuàng)新精神的園長(zhǎng)，多年來(lái)帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)，探索幼兒園家長(zhǎng)工作的方法和策略，并在實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善提升，最終集結(jié)成這么一本資料豐富、分析全面，閃爍著實(shí)踐智慧和人文關(guān)懷的幼兒園家長(zhǎng)工作手冊(cè)。讀完本書(shū)，您將會(huì)了解到：* 教師與不同類(lèi)型家長(zhǎng)溝通應(yīng)采取的不同策略以及需要注意的問(wèn)題。* 年輕教師開(kāi)展家長(zhǎng)工作的常見(jiàn)誤區(qū)及其解決方法。* 教師組織各種類(lèi)型家長(zhǎng)工作前需要作哪些準(zhǔn)備，如何實(shí)施，需要注意哪些問(wèn)題。* 當(dāng)教師與家長(zhǎng)發(fā)生沖突時(shí)，園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣做。

作者簡(jiǎn)介

　　吳邵萍，江蘇省特級(jí)教師，南京市北京東路小學(xué)附屬幼兒園園長(zhǎng)，曾先后獲得全國(guó)教書(shū)育人楷模、全國(guó)優(yōu)秀教師、江蘇省優(yōu)秀教育工作者等多項(xiàng)榮譽(yù)；曾公開(kāi)發(fā)表論文70多篇，主編了《托班課程》《開(kāi)放性課程在行動(dòng)》等書(shū)。

圖書(shū)目錄

代序
第一章家園共同體的概念及其他
　第一節(jié) 家園共同體的概念
　第二節(jié)　建構(gòu)家園共同體的緣由
　第三節(jié) 建構(gòu)家園共同體面臨的挑戰(zhàn)
　第四節(jié) 建構(gòu)家園共同體的可能性
第二章建構(gòu)家園共同體的途徑
　第一節(jié) 家委會(huì)
　第二節(jié) 家庭訪問(wèn)
　第三節(jié) 預(yù)約家長(zhǎng)個(gè)別交流
　第四節(jié) 家長(zhǎng)小型座談會(huì)
　第五節(jié) 家長(zhǎng)學(xué)校
　第六節(jié) 家園節(jié)日活動(dòng)
　第七節(jié) 家長(zhǎng)參與課程研討
第三章與不同類(lèi)型的家長(zhǎng)建構(gòu)家園共同體的策略
　第一節(jié) 祖輩家長(zhǎng)工作
　第二節(jié) 高學(xué)歷家長(zhǎng)工作
　第三節(jié) 低學(xué)歷家長(zhǎng)工作
　第四節(jié) 離異家庭的家長(zhǎng)工作
　第五節(jié) 與保姆的溝通工作
第四章幼兒園在建構(gòu)家園共同體中給予教師的支撐
　第一節(jié) 年輕教師的成長(zhǎng)
　第二節(jié) 當(dāng)家長(zhǎng)與教師發(fā)生沖突時(shí)，園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)做什么
　第三節(jié)　接他人班級(jí)的家長(zhǎng)工作策略