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當(dāng)前位置: 首頁出版圖書教育/教材/教輔考試其他類職稱考試2011-2012華圖版教育基礎(chǔ)知識(中學(xué))

2011-2012華圖版教育基礎(chǔ)知識(中學(xué))

2011-2012華圖版教育基礎(chǔ)知識(中學(xué))

定 價:¥50.00

作 者: 《浙江省教師公開招聘考試專用教材》編委會 編著
出版社: 教育科學(xué)出版社
叢編項: 浙江省教師公開招聘考試專用教材
標(biāo) 簽: 其他類職稱考試

ISBN: 9787504155337 出版時間: 2011-01-01 包裝: 平裝
開本: 16 頁數(shù): 408 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  浙江,位于中國長江三角洲的南端,東臨浩瀚的東海。這里氣候溫和,雨量充沛,土地肥沃,物產(chǎn)豐富。從新石器時代,到20世紀(jì)末的漫漫七千年間。浙江先民在與自然和社會的變革撞擊中,創(chuàng)造了一個個令人震撼的歷史輝煌。浙江又是吳越文化的重要發(fā)祥地,有著內(nèi)涵豐富和特色鮮明的傳統(tǒng)文化。悠久的歷史和燦爛的文化,使浙江贏得了“絲綢之府”“魚米之鄉(xiāng)”和“文化之邦”的美譽(yù)。浙江省燦爛文化的延續(xù),離不開優(yōu)秀的人才,而優(yōu)秀?才的培養(yǎng)則需要一批符合現(xiàn)代教育要求的教師。從古至今,我們對教師的要求不只是傳授文化科學(xué)知識,更重要的還有教人做人,即我們所說的教書育人。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展和改革開放的不斷深入,國家的教育制度也在不斷地深化、完善,國家對教師的選拔也更加嚴(yán)格,更加注重教師的綜合素質(zhì)和能力。自實(shí)行教師公開招聘制度以來,浙江省對其一直都很重視,教師公開招聘制度也逐步走上了制度化和規(guī)范化的道路。浙江省教師公開招聘考試是為全省教育行政部門招聘教師而進(jìn)行的選拔性考試,其目的是為教育行政部門錄用教師提供參考。各地根據(jù)考生的考試成績,結(jié)合面試情況,按已確定的招聘計劃,從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育教學(xué)技能等方面進(jìn)行全面考核,擇優(yōu)錄取。因此,全省教師公開招聘考試應(yīng)當(dāng)具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。鑒于目前市面上沒有一套完備的針對浙江省教師公開招聘考試的專門用書,華圖教育專門成立了浙江省教師公開招聘考試專家研究中心,對浙江省歷年的教師公開招聘考試進(jìn)行調(diào)研,并按照最新考試大綱編寫了針對浙江省教師公開招聘考試的系列教材。本套用書具有以下鮮明特點(diǎn):一、體系完整,知識全面?!督逃A(chǔ)知識》教材包括中學(xué)和小學(xué)兩個版本,每個版本都包括教育學(xué)、心理學(xué)和教育政策法規(guī)三個部分,各部分均設(shè)具體章節(jié)對相關(guān)知識進(jìn)行詳細(xì)闡述。教材內(nèi)容完全覆蓋了大綱的范圍,做到了“知識全面”的編寫要求。二、設(shè)計科學(xué),實(shí)用性強(qiáng)。本套教材以科學(xué)、實(shí)用為理念,體例、內(nèi)容的設(shè)計力圖做到科學(xué)、實(shí)用。教材講解中穿插真題鏈接,并對真題進(jìn)行全面、深入、細(xì)致的講解;各章后配有案例精析和考點(diǎn)過關(guān)測評,力求最大限度地提高考生理論聯(lián)系實(shí)際的能力及應(yīng)試的能力。

作者簡介

暫缺《2011-2012華圖版教育基礎(chǔ)知識(中學(xué))》作者簡介

圖書目錄

2011年浙江省中小學(xué)教師公開招聘考試介紹及應(yīng)試技巧
第一部分  教育學(xué)
 第一章 教育與教育學(xué)
   命題熱點(diǎn)追蹤
   考綱知識框架
   考綱知識精講
     第一節(jié) 教育概述
     第二節(jié) 教育學(xué)及其發(fā)展
    案例精析
    考點(diǎn)過關(guān)測評
 第二章 教育目的與功能
   命題熱點(diǎn)追蹤
   考綱知識框架
   考綱知識精講
     第一節(jié)  教育目的 
     第二節(jié) 教育功能
    案例精析 
    考點(diǎn)過關(guān)測評
 第三章 學(xué)校教育制度
   命題熱點(diǎn)追蹤
   考綱知識框架
   考綱知識精講
     第一節(jié)  學(xué)校教育制度概述
     第二節(jié)  學(xué)校教育行政體制 
     第三節(jié)  學(xué)校與校園文化
    案例精析 
   考點(diǎn)?關(guān)測評
 第四章 教師與學(xué)生
   命題熱點(diǎn)追蹤
   考綱知識框架
   考綱知識精講
     第一節(jié)  教師 
     第二節(jié)  學(xué)  生 
     第三節(jié)  師生關(guān)系 
    案例精析
    考點(diǎn)過關(guān)測評
 第五章 中學(xué)課程
   命題熱點(diǎn)追蹤
   考綱知識框架
   考綱知識精講
     第一節(jié) 課程概述
     第二節(jié) 課程內(nèi)容
     第三節(jié) 課程目標(biāo)
     第四節(jié)  課程資源與開發(fā)
     第五節(jié)  課程設(shè)計與實(shí)施
     第六節(jié)  新課程評價與管理 
    案例精析
    考點(diǎn)過關(guān)測評
 第六章 教學(xué)
   命題熱點(diǎn)追蹤
   考綱知識框架
   考綱知識精講
     第一節(jié)  教學(xué)的意義與任務(wù)
     第二節(jié) 教學(xué)過程
     第三節(jié)  教學(xué)原則與教學(xué)方法 
     第四節(jié)  教學(xué)組織形式與教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié) 
     第五節(jié)  教學(xué)理論及其運(yùn)用 
    案例精析
    考點(diǎn)過關(guān)測評
 ……
第二部分 心理學(xué)
第三部分 教育政策法規(guī)

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