韓國(guó)留學(xué)生閱讀漢語(yǔ)文本的眼動(dòng)研究

第一章 韓國(guó)漢語(yǔ)教育現(xiàn)狀分析及發(fā)展前瞻
　一 緒論
　二 韓國(guó)漢語(yǔ)教育現(xiàn)狀
第二章 中韓語(yǔ)言的比較及對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)研究現(xiàn)狀
　一 中韓語(yǔ)言的比較分析
　二 對(duì)韓漢語(yǔ)教學(xué)研究現(xiàn)狀
第三章 眼動(dòng)記錄法及在漢語(yǔ)閱讀研究中的應(yīng)用
　一 眼動(dòng)記錄法的起源及發(fā)展
　二 我國(guó)眼動(dòng)研究發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀
　三 本研究的理論意義與實(shí)踐意義
第四章 韓國(guó)留學(xué)生閱讀有無詞界標(biāo)漢文本的眼動(dòng)研究
　一 問題的提出
　二 前期問卷調(diào)查
　三 眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究
　四 分析與結(jié)論
第五章 韓國(guó)留學(xué)生閱讀不同文體漢語(yǔ)文本的眼動(dòng)研究
　一 問題的提出
　二 研究方法
　三 眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
　四 分析與結(jié)論
第六章 韓國(guó)留學(xué)生閱讀不同主題熟悉度漢語(yǔ)文本的眼動(dòng)研究
　一 問題的提出
　二 研究方法
　三 眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
　四 分析與結(jié)論
第七章 中韓日大學(xué)生閱讀漢語(yǔ)文本的眼動(dòng)比較研究
　一 中國(guó)大學(xué)生與韓國(guó)漢語(yǔ)高水平留學(xué)生閱讀不同文體漢語(yǔ)篇章的眼動(dòng)比較研究
　二 中國(guó)大學(xué)生與韓國(guó)漢語(yǔ)高水平留學(xué)生閱讀不同漢語(yǔ)主題熟悉度篇章的眼動(dòng)比較研究
　三 日本留學(xué)生閱讀有無詞界標(biāo)漢語(yǔ)文本的眼動(dòng)研究
　四 中國(guó)大學(xué)生閱讀不同文體漢語(yǔ)篇章的眼動(dòng)研究
第八章 綜合討論與教學(xué)建議
　一 綜合討論
　二 教學(xué)建議
參考文獻(xiàn)
附錄1 關(guān)于漢語(yǔ)文本中有無詞邊界標(biāo)記是否影響留學(xué)生閱讀的調(diào)查表
附錄2 留學(xué)生眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)閱讀材料
附錄3 韓國(guó)留學(xué)生眼動(dòng)實(shí)驗(yàn)閱讀材料
后記