教學(xué)110：小學(xué)數(shù)學(xué)主流話(huà)題、疑難問(wèn)題透析

　　《教學(xué)110：小學(xué)數(shù)學(xué)主流話(huà)題疑難問(wèn)題透析》根據(jù)原來(lái)的兩個(gè)欄目分為兩大部分。第一部分，“主流話(huà)題：名師引領(lǐng)理性深刻”。曾經(jīng)有20位全國(guó)小數(shù)界名師在“與名師零距離”欄目舉行過(guò)話(huà)題交流。該交流一改名師講、教師聽(tīng)的交流模式，由名師先給定話(huà)題，網(wǎng)友有針對(duì)性地提出感興趣的問(wèn)題，再由名師結(jié)合網(wǎng)友所提問(wèn)題發(fā)表自己的看法，真正做到“答為所問(wèn)”?，F(xiàn)在回頭看這個(gè)欄目的稿件，我很慶幸的是，很多選題在現(xiàn)在看來(lái)也許并不是非常深刻，但是當(dāng)時(shí)的確走在了前列。第二部分，“疑難問(wèn)題：以題說(shuō)理深入淺出”。這部分內(nèi)容原屬于“教學(xué)110”欄目，該欄目目前仍為常設(shè)欄目，所選題目皆在教學(xué)實(shí)踐中長(zhǎng)期困擾著老師們。解答時(shí)，我們既綜合考慮了典型觀點(diǎn)，對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行解答；又適當(dāng)挖掘其教學(xué)價(jià)值，結(jié)合對(duì)教材的分析，對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，著力提升其思維價(jià)值。這部分的主要特點(diǎn)是“以題說(shuō)理”，追求“以深入的理論分析問(wèn)題，以通俗的表達(dá)闡述問(wèn)題”。

　　鐘建林網(wǎng)名：遠(yuǎn)山，天涯博客：山聲月影，福建教育雜志社《福建教育》編輯部副主任兼數(shù)學(xué)編輯，福建省小學(xué)數(shù)學(xué)教育研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)，福建省中青年數(shù)學(xué)教師教學(xué)研究會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)。2001年畢業(yè)于北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)系；2004年開(kāi)始從事數(shù)學(xué)編輯工作，并于同年創(chuàng)辦“教學(xué)110網(wǎng)絡(luò)教研聯(lián)盟”，很快該聯(lián)盟就發(fā)展為集QQ群、論壇、博客于一體的網(wǎng)絡(luò)教研組織；2005年在《福建教育》開(kāi)辟“教學(xué)110。、“與名師零距離”兩個(gè)具有一定影響力的欄目；N006年與編輯部同事一起策劃了智慧．互動(dòng)．成長(zhǎng)”全國(guó)青年教師風(fēng)采展示活動(dòng)，現(xiàn)該活動(dòng)已成為福建省的品牌活動(dòng)：2010年在社領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下策劃了“星火燎原”農(nóng)村教師援助行動(dòng)，引起較大關(guān)注。堅(jiān)守“素心做人，盡心做事，俠心交友”的追求。最怕失去兩樣?xùn)|西，一是一往無(wú)前的勇氣，二是風(fēng)雨不驚的平靜。