教師兵法

推薦序：教育的智慧從哪里來(鄭學(xué)志)
前言(劉堅(jiān)新)
第一套　勝戰(zhàn)計(jì)，巧妙實(shí)現(xiàn)教育雙贏
　第一計(jì) 瞞天過海一示假隱真，出奇制勝
【教育案例】在愛里慢慢成長(zhǎng)
　第二計(jì) 圍魏救趙——避實(shí)擊虛，化“堵”為“疏”
【教育案例】較量
　第三計(jì) 借刀殺人——協(xié)同教育彰顯育人智慧
【教育案例】協(xié)同教育讓他迷途知返
　第四計(jì) 以逸待勞——做一個(gè)會(huì)“偷懶”的教師
【教育案例】尊重學(xué)生的每一次發(fā)現(xiàn)
　第五計(jì) 趁火打劫——捕捉教育契機(jī)
【教育案例】尋找契機(jī)，喚醒特殊學(xué)生的特殊潛能
　第六計(jì) 聲東擊西——教育懲罰要走進(jìn)學(xué)生的心靈
【教育案例】難忘的松木板子
第二套　敵戰(zhàn)計(jì)，教育與藝術(shù)同行
第三套　攻戰(zhàn)計(jì)，高屋建瓴育英才
第四套　混戰(zhàn)計(jì)，混亂中彰顯教育智慧
第五套　并戰(zhàn)計(jì)，兩強(qiáng)相遇智者勝
第六套　敗戰(zhàn)計(jì)，虛實(shí)互變反敗為勝
主要參考文獻(xiàn)