韓國語閱讀教程2

　　《新航標(biāo)全國高職高專韓國語系列教材：韓國語閱讀教程（2）》的編寫特色：1．難易適度，準(zhǔn)確定位學(xué)習(xí)者的閱讀水平。所選閱讀材料總量控制得當(dāng)，循序漸進(jìn)。不會(huì)給教師和學(xué)生的教與學(xué)造成太大負(fù)擔(dān)，幫助學(xué)生輕松提高韓國語閱讀能力。2．營(yíng)造近乎全韓文的閱讀環(huán)境。不提供課文譯文，使學(xué)生不產(chǎn)生對(duì)譯文的依賴感，完全通過閱讀理解原文。由于本書難度定位為中級(jí)，所以只在語法例句中添加漢語，幫助學(xué)生揣摩、理解語法規(guī)則。3．教授閱讀方法，訓(xùn)練閱讀技能并注意培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。“授人以魚，不如授人以漁”。本套書編寫過程中注重對(duì)于學(xué)生閱讀能力的綜合培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握閱讀技能，提高閱讀效率，終生受益。4．注意加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試訓(xùn)練。習(xí)題設(shè)計(jì)緊扣TOPIK考試閱讀題型，力求在提高學(xué)生閱讀能力的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練。5．反復(fù)再現(xiàn)所學(xué)各種語言知識(shí)。課文在編排時(shí)選擇能夠反復(fù)再現(xiàn)所學(xué)語言知識(shí)的材料，讓學(xué)生牢固掌握知識(shí)點(diǎn)，通過閱讀逐步提高語言應(yīng)用能力。6．課文選材豐富，圖文并茂，生動(dòng)有趣。課文選材廣泛，涉及韓國社會(huì)、文化、生活等方方面面的內(nèi)容，通過閱讀，加深學(xué)生對(duì)于韓國文化的理解，逐步走近韓國社會(huì)，強(qiáng)化對(duì)于韓國語的深度理解；選文語言活潑、時(shí)尚，配有多幅插圖，使整套教材的教學(xué)不枯燥、有趣味。

暫缺《韓國語閱讀教程2》作者簡(jiǎn)介