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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　匯編語(yǔ)言是一種功能很強(qiáng)的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，也是利用計(jì)算機(jī)所有硬件特性并能直接控制硬件的語(yǔ)言。目前在嵌入式開(kāi)發(fā)、單片機(jī)開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì)、某些快速處理、位處理、訪問(wèn)硬件設(shè)備等高效程序的設(shè)計(jì)方面有較多應(yīng)用。ARM處理器是一種16／32位的高性能、低成本、低功耗的嵌入式RISC微處理器，由ARM公司設(shè)計(jì)，然后授權(quán)給各半導(dǎo)體廠商生產(chǎn)。它目前已經(jīng)成為應(yīng)用最為廣泛的嵌入式處理器。本書(shū)以ARM處理器的匯編語(yǔ)言為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)特色在于，為了幫助學(xué)生在進(jìn)入工作崗位后能盡快進(jìn)入角色，在課程內(nèi)容上選擇了與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從單一到綜合的5個(gè)學(xué)習(xí)情境，融匯了匯編語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、嵌入式開(kāi)發(fā)中的匯編語(yǔ)言應(yīng)用等教學(xué)內(nèi)容；同時(shí)，通過(guò)在本課程的學(xué)習(xí)中對(duì)真實(shí)工作環(huán)境及任務(wù)的模擬，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)底層驅(qū)動(dòng)程序開(kāi)發(fā)能力及嵌入式程序開(kāi)發(fā)能力，強(qiáng)化訓(xùn)練使學(xué)生具備與工作崗位相匹配的職業(yè)能力和素養(yǎng)。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《ARM匯編語(yǔ)言》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

學(xué)習(xí)任務(wù)1 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
工作情境描述
學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
建議教學(xué)時(shí)間
1.1 各類計(jì)算機(jī)系統(tǒng)展示
1.2 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成
1.3 嵌入式系統(tǒng)的架構(gòu)
1.4 匯編語(yǔ)言與計(jì)算機(jī)
1.5 評(píng)價(jià)與反饋
學(xué)習(xí)任務(wù)2 ARM匯編語(yǔ)言工作環(huán)境搭建
工作情境描述
學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
建議教學(xué)時(shí)間
2.1 匯編環(huán)境下數(shù)據(jù)的表示
2.2 ARM匯編語(yǔ)言工作環(huán)境搭建
步驟一選擇工具集
步驟二創(chuàng)建工程并選擇處理器
步驟三建立一個(gè)新的源文件
步驟四工程中文件的加入
步驟五工程基本配置
步驟六工程的編譯鏈接
2.3 評(píng)價(jià)與反饋
學(xué)習(xí)任務(wù)3 簡(jiǎn)單匯編程序的實(shí)現(xiàn)
工作情境描述
學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
建議教學(xué)時(shí)間
3.1 編制第一個(gè)ARM匯編程序
3.2 子程序
3.3 評(píng)價(jià)與反饋
學(xué)習(xí)任務(wù)4 中斷系統(tǒng)及其管理
工作情境描述
學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
建議教學(xué)時(shí)間
4.1 項(xiàng)目準(zhǔn)備
4.2 編制軟中斷程序
4.3 評(píng)價(jià)與反饋
學(xué)習(xí)任務(wù)5 ARM中匯編和C的混合編程
工作情境描述
學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
建議教學(xué)時(shí)間
5.1 在C語(yǔ)言中內(nèi)嵌匯編
5.2 在匯編中調(diào)用C的函數(shù)
參考文獻(xiàn)