遵循科學(xué)發(fā)展建設(shè)高等教育強國：2009年高等教育國際論壇論文集

第一編 建設(shè)高等教育強國
深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀 為建設(shè)高等教育強國而努力奮斗——在2009年高等教育論壇上的致辭
建設(shè)高等教育強國是歷史發(fā)展的必然
建設(shè)高等教育強國的學(xué)術(shù)盛會——在2009年高等教育國際論壇上的總結(jié)講話
高等教育強國的內(nèi)涵、本質(zhì)與基本特征
建設(shè)高等教育強國的意義與使命——政治建設(shè)的視角
建設(shè)高等教育強國的意義與使命——基于科技、經(jīng)濟和文化發(fā)展的視角
高等教育理念創(chuàng)新與建設(shè)高等教育強國
1998—2007年中國高等教育結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的制度分析
建設(shè)高等教育強國——六十年的理念變遷及其啟示
關(guān)于高等學(xué)校學(xué)術(shù)權(quán)力的幾點思考
高等教育質(zhì)量與水平及相關(guān)概念辨析
擴大開放，建設(shè)高等教育強國
高教強國戰(zhàn)略分析——高水平大學(xué)建設(shè)對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻分析
關(guān)于高等教育中兩個根本性問題的思考
高等教育強國：大學(xué)的使命與責(zé)任
中國高等教育財政收入的國際比較研究
建設(shè)高等教育強國的關(guān)鍵在于教育的多樣化
教育理念創(chuàng)新需要注意的若干問題——基于我國建設(shè)高等教育強國的研究語境
高等教育強國視野下的高校人才培養(yǎng)模式改革
我國高等教育形式結(jié)構(gòu)優(yōu)化與建設(shè)高等教育強國
學(xué)術(shù)自由制度構(gòu)建與建設(shè)高等教育強國比較研究——一種制度視角的分析
建設(shè)高等教育強國之淺議
建設(shè)高等教育強國的理論基礎(chǔ)與實踐依據(jù)
論建設(shè)高等教育強國的文化路向
高等教育的國際化和建設(shè)高等教育強國
關(guān)于建設(shè)教育研究和教育理論強國的思考
優(yōu)質(zhì)資源共享與建設(shè)研究生教育強國的路徑選擇
高等教育強國：必要性、基本特征與路徑選擇
卓越計劃：德國高等教育強國的重要戰(zhàn)略
大眾化階段日本高等教育“質(zhì)”與“量”的協(xié)調(diào)
論劍橋大學(xué)的辦學(xué)特色與啟示
美國研究型大學(xué)崛起中的借鑒與超越
第二編 做強省一級和地方高等教育
做強地方本科院?！胤奖究圃盒５亩ㄎ慌c特征研究
建構(gòu)中國高等教育區(qū)域發(fā)展新理論
關(guān)于做強省一級高等教育的若干思考
區(qū)域高等教育生態(tài)多樣性的內(nèi)涵與發(fā)展進路
關(guān)于江蘇率先建成“高教強省”的對策建議
建設(shè)高等教育強省的思考
做強湖南高等教育對策探討
本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)的定位與教學(xué)組織設(shè)計——浙江萬里學(xué)院的實踐
辦好地方重點大學(xué)，促進高等教育強國建設(shè)
建設(shè)高等教育強國與地方本科院校的歷史使命
建設(shè)高等教育強國視野下的技術(shù)本科院校發(fā)展路徑
地方應(yīng)用型本科教育合理定位的學(xué)理基礎(chǔ)
第三編 做強高等職業(yè)教育
關(guān)于高職教育可持續(xù)發(fā)展的哲學(xué)思考
略論高職教育在建設(shè)高教強國中的地位作用
中國特色高職文化的建構(gòu)與實踐
高等職業(yè)院校文化建設(shè)內(nèi)涵分析及對策研究
“做強高等職業(yè)教育”視野下高職院校文化素質(zhì)教育的哲學(xué)審視
浙江打造高等職業(yè)教育強省的政策與實踐
做強高等職業(yè)教育，促進“中部崛起”戰(zhàn)略實現(xiàn)
略論西部高職院校在建設(shè)高等教育強國中的發(fā)展策略
做強東北高等職業(yè)教育的五個基本方向
新疆高等職業(yè)教育發(fā)展及其可持續(xù)發(fā)展策略
第四編 博士生論壇
高等教育理念創(chuàng)新與建設(shè)高等教育強國
均衡發(fā)展：建設(shè)高教強國背景下新建本科院校的政策訴求
建設(shè)高等教育強國目標下的高等教育層次結(jié)構(gòu)調(diào)整
質(zhì)量成本研究——高教強國戰(zhàn)略的基石
健全大學(xué)競爭機制，加快建設(shè)高等教育強國——試論我國大學(xué)發(fā)展的良性競爭機制建設(shè)
科學(xué)構(gòu)建分類體系 合理定位學(xué)術(shù)使命——建立我國高等教育多樣性生態(tài)系統(tǒng)
建設(shè)高等教育強國的三個基本問題探析
從留學(xué)生教育看我國離高等教育強國有多遠？——兼談對建立高等教育強國指標體系的一點設(shè)想
高等教育強國的崛起——19世紀德國高等教育之發(fā)展真諦探尋
20世紀美國建設(shè)高等教育國際化強國的歷史研究
美國建設(shè)高等教育強國的歷程、經(jīng)驗與啟示
發(fā)達國家建設(shè)高等教育強國的歷程與經(jīng)驗——以美國高等教育為例
美國高教強國戰(zhàn)略研究——基于政治論為基礎(chǔ)的國家危機學(xué)說視角
借鑒·反思·重構(gòu)：探索建設(shè)高等教育強國之路——2009年高等教育國際論壇博士生論壇論文綜述
建設(shè)高等教育強國的可能與可為——2009年高等教育國際論壇論文綜述