幼兒美術(shù)教育的教與學(xué)

導(dǎo)語
　一、對美術(shù)教育理論的認(rèn)識
　二、對我園美術(shù)教育實踐的思考
第一章　美術(shù)教育與各領(lǐng)域的整合
　第一節(jié)　對整合的認(rèn)識與思考
　　一、為什么要進(jìn)行整合
　　二、整合的具體過程
　第二節(jié)　以主題活動為載體，實現(xiàn)美術(shù)教育與各領(lǐng)域的整合
　　一、豐富感知經(jīng)驗，選擇適宜的美術(shù)內(nèi)容
　　案例工操場上的螞蟻王國
　　二、在美術(shù)活動中學(xué)習(xí)科學(xué)
　　案例2風(fēng)箏(節(jié)　選)
　　三、科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)中必不可少的工具
　　案例3特殊的墻飾一一神秘的海底世界
　　四、學(xué)會觀察、感知，進(jìn)行個性化表現(xiàn)
　　案例4我們生活的社區(qū)(節(jié)　選)
　　五、解讀作品，引導(dǎo)幼兒深入學(xué)習(xí)
　　案例5我喜歡的鳥(節(jié)　選)
　第三節(jié)　以游戲活動為載體，實現(xiàn)美術(shù)教育與各領(lǐng)域的整合
　　一、創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛的游戲情境，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的愿望
　　案例1味多美蛋糕房
　　案例2美羊羊花店
　　二、關(guān)注偶發(fā)事件，引發(fā)需求化的美術(shù)活動
　　案例3有趣的墨跡圖
　　……
第二章　把握幼兒心理特點，開展有效美術(shù)教學(xué)
第三章　通過美術(shù)專題教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長
參考文獻(xiàn)