“行走的新聞”讓同學們不再是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”,讓大學生們有機會對社會有了更進一步的接觸和了解;第一次把課堂上學習的專業(yè)理論用于實踐,對于學生的成長無疑是一筆巨大而又寶貴的財富。事實上,當前在校大學生不大了解基層社會,有些同學平時身居校園,關注的東西太過狹窄,缺乏一種國情意識、社情意識;有些同學甚至對地方的社會、經濟、政治、文化等的發(fā)展知之甚少;新聞是一門經驗學科,再生動的課堂教學也不如一次實地采訪更讓人印象深刻,“行走的新聞”為大學生提供了一個大舞臺,為新聞傳播專業(yè)學生的社會實踐找到了一個很好的切入點,新的形式、新的內容、新的要求,正是由于在這些方面的創(chuàng)新,激發(fā)了同學們參與的興趣,獲得了活動成功的關鍵。