唐詩(shī)三百首（圖文本）

　　中國(guó)人所說(shuō)的“詩(shī)教”，本意雖說(shuō)的是學(xué)習(xí)《詩(shī)三百篇》所涵詠的“溫柔敦厚”，但如從字面來(lái)理解，即用詩(shī)來(lái)教養(yǎng)國(guó)民，也說(shuō)得通。詩(shī)是民族的心聲，文化集萃的載體之一，用以教養(yǎng)陶；臺(tái)，確是利器。中國(guó)又是詩(shī)的國(guó)度，文化原典中最早的文學(xué)總集是（《詩(shī)三百篇》，此后的文學(xué)發(fā)展中詩(shī)歌又是各體文學(xué)中的主流和大宗。以往略有點(diǎn)文化教養(yǎng)的人不論好歹都會(huì)做幾句詩(shī)，連學(xué)齡前的兒童也能瑯瑯上口地背誦幾首古詩(shī)，詩(shī)是中國(guó)人接觸文學(xué)的最早觸媒。若問中國(guó)人最早接觸的詩(shī)是什么，那么只要看一看學(xué)齡前兒童能背誦的是哪些詩(shī)。不必調(diào)查，十之八九的孩子能熟誦的必是“床前明月光”、“春眠不覺曉”、“白日依山盡”這些唐人的名句。兒童會(huì)背誦這些詩(shī)，未必能精確地理解詩(shī)意，但無(wú)論如何他們已經(jīng)不自覺地沐浴著唐詩(shī)的美感，在受“詩(shī)教”了。

暫缺《唐詩(shī)三百首（圖文本）》作者簡(jiǎn)介