哈姆萊特

　　《哈姆萊特》講述的是哈姆萊特為父復(fù)仇的故事，情節(jié)生動(dòng)豐富，人物形象栩栩如生，思想內(nèi)涵深刻而感人，是莎士比亞四大悲劇中最為著名的一部。莎士比亞的戲劇情節(jié)一向以生動(dòng)豐富而為人所稱道。莎士比亞的戲劇中往往有兩條或兩條以上的情節(jié)線索，形成復(fù)雜多樣的戲劇沖突。在《哈姆萊特》一劇中，有三條復(fù)仇線索：主線是哈姆萊特為父復(fù)仇，副線分別是福丁布拉斯和雷奧提斯為父復(fù)仇。三條復(fù)仇線索交織在一起，有主有從，有隱有現(xiàn)，相互襯托，突出主線。三條線索的不同對(duì)比，突出了主線人物哈姆萊特復(fù)雜的重大的社會(huì)意義。不僅如此，在復(fù)仇這個(gè)主要情節(jié)線索中，全劇又安排了愛(ài)情、友情、家庭等次要情節(jié)，并以此來(lái)充實(shí)、推動(dòng)主要情節(jié)的發(fā)展變化。此外，人物形象栩栩如生也是莎士比亞戲劇的一大主要特征。莎士比亞戲劇中的人物性格不是單一的，而是具有多面性和復(fù)雜性。劇中人物語(yǔ)言不僅符合人物的身份和性格，而且與人物所處的具體環(huán)境和人物的戲劇動(dòng)作相一致。

　　錢理群，著名教育家、人文學(xué)者、北大中文系教授、博士生導(dǎo)師，在北京大學(xué)學(xué)生評(píng)出的最受學(xué)生歡迎的十佳教師中，他名列首位。他關(guān)注語(yǔ)文教育，其主編的《新語(yǔ)文讀本》被認(rèn)為是：“意味著一種新的語(yǔ)文觀——一種有利于開(kāi)發(fā)心智、豐富思想、培養(yǎng)性情、操練想像并利于培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力的語(yǔ)文觀的產(chǎn)生。”