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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《流利美語(yǔ)可以這么簡(jiǎn)單學(xué)》選材于國(guó)內(nèi)著名外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教學(xué)資料，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面人手，將其有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)培養(yǎng)讀者的英語(yǔ)思維習(xí)慣，達(dá)到全方位提高讀者英語(yǔ)水平的目的。全文以篇為單位，設(shè)置四個(gè)層次，即初級(jí)進(jìn)階篇（虛詞弱讀發(fā)音及單句聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練）、中級(jí)進(jìn)階篇（對(duì)話聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練）、高級(jí)進(jìn)階篇（慢速英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練）、精通進(jìn)階篇（標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練），由低到高，由易到難?！读骼勒Z(yǔ)可以這么簡(jiǎn)單學(xué)》還配套了多媒體學(xué)習(xí)軟件，可以與書(shū)一起使用，也可以單獨(dú)使用。多媒體軟件有以下板塊：虛詞弱讀訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)測(cè)試、邊聽(tīng)邊寫(xiě)、聽(tīng)音跟讀和模仿朗讀，通過(guò)這幾個(gè)板塊的學(xué)習(xí)、測(cè)試，相信讀者會(huì)有突破性的收獲。

作者簡(jiǎn)介

　　傅偉良，北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系副教授。1986-1990年在國(guó)際工程項(xiàng)目（其中包括上億美元的工程項(xiàng)目）中全面負(fù)責(zé)公司的經(jīng)營(yíng)管理、合同談判、合同管理、索賠以及有關(guān)文件的編寫(xiě)工作。1990年回國(guó)后在北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院任教，用英語(yǔ)主講國(guó)際經(jīng)濟(jì)英語(yǔ)、英語(yǔ)經(jīng)濟(jì)報(bào)刊閱讀和對(duì)外經(jīng)貿(mào)合同寫(xiě)作等課程，并積極倡導(dǎo)外語(yǔ)、專業(yè)知識(shí)及有關(guān)國(guó)際經(jīng)濟(jì)法知識(shí)三位一體的教學(xué)模式。多次應(yīng)邀在省部級(jí)單位做關(guān)于國(guó)際工程承包的講學(xué)。主要著作有《星條旗下的爭(zhēng)斗》、《實(shí)用國(guó)際金融英語(yǔ)》、《英語(yǔ)經(jīng)濟(jì)報(bào)刊精讀》、《讀透英美經(jīng)濟(jì)報(bào)刊》等。

圖書(shū)目錄

初難進(jìn)階篇虛詞弱讀發(fā)音及單旬聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練
　第一單元：And and or的弱讀形式
　第二單元：不定冠詞A與定冠詞The的弱讀形式比較
　第三單元：To／For／Of的弱讀形式
　第四單元：Be動(dòng)詞的縮約形式：與人稱代詞連用
　第五單元：Be動(dòng)詞的縮約形式：與人名、疑問(wèn)詞、Here、There、That等詞連用
　第六單元：助動(dòng)詞Will的縮約形式
　第七單元：在現(xiàn)在完成時(shí)句中助動(dòng)詞Have／Has的縮約形式
　第八單元：助動(dòng)詞Would的縮約形式
　第九單元：在過(guò)去完成時(shí)及Had Better句中助動(dòng)詞Had的縮約形式
　第十單元：Not的縮約形式
　第十一單元：Isn't和Wasn't的比較
　第十二單元：Aren’t和Weren’t的比較
　第十三單元：以摩擦音“H”開(kāi)頭的詞匯的弱讀形式
　第十四單元：Them／Him的弱讀形式的比較
　第十五單元：動(dòng)詞ing形式的弱讀形式
　第十六單元：Going to／Want to／Have to動(dòng)詞短語(yǔ)的弱讀形式
　第十七單元：Be動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)態(tài)一般疑問(wèn)句的弱讀形式
　第十八單元：Be動(dòng)詞過(guò)去時(shí)態(tài)一般疑問(wèn)句的弱讀形式
　第十九單元：Be動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)態(tài)與過(guò)去時(shí)態(tài)-般疑問(wèn)句的弱讀形式的比較
　第二十單元：Be動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)態(tài)特殊疑問(wèn)句的弱讀形式
　第二十一單元：Be動(dòng)詞過(guò)去時(shí)態(tài)特殊疑問(wèn)句的弱讀形式
　第二十二單元：Be動(dòng)詞現(xiàn)在時(shí)態(tài)與過(guò)去時(shí)態(tài)特殊疑問(wèn)句的弱讀形式的比較
　第二十三單元：句子中Don’t／Doesn’t／Didn’t的弱讀形式
　第二十四單元：一般疑問(wèn)句中Do／Does的縮約形式
　第二十五單元：一般疑問(wèn)句中Did的弱讀形式
　第二十六單元：一般疑問(wèn)句中Do／Does和Did的縮約形式的比較
　第二十七單元：特殊疑問(wèn)句中Do／Does的弱讀形式
　第二十八單元：特殊疑問(wèn)句中Did的弱讀形式
　第二十九單元：特殊疑問(wèn)句中Do／Does和Did的弱讀形式的比較
　第三十單元：否定疑問(wèn)句中Be動(dòng)詞的弱讀形式
　第三十一單元：否定疑問(wèn)句中助動(dòng)詞Do的弱讀形式
　第三十二單元：疑問(wèn)句中Has／Have的弱讀形式
　第三十三單元：陳述句中Has／Have的弱讀形式
　第三十四單元：疑問(wèn)句中情態(tài)動(dòng)詞的弱讀形式
　第三十五單元：陳述句中情態(tài)動(dòng)詞完成時(shí)的弱讀形式
中級(jí)進(jìn)階篇對(duì)話聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練
高級(jí)進(jìn)階篇慢速英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練
精通進(jìn)階篇標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練