基于知識(shí)觀的大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力研究

第一章　現(xiàn)今我國(guó)大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)分析
　第一節(jié)　轉(zhuǎn)型期大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的引入
　　一、自主性與大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略的提出
　　二、高等教育國(guó)際化對(duì)我國(guó)大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的影響
　第二節(jié)　驅(qū)動(dòng)大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的力量
　　一、資源供給者
　　二、消費(fèi)者
　　三、潛在進(jìn)入者
　　四、替代品
　第三節(jié)　大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的三種邏輯
　　一、大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的政治邏輯
　　二、大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)邏輯
　　三、大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)邏輯
　　四、大學(xué)三大競(jìng)爭(zhēng)邏輯的關(guān)系：歷史、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)
　　五、大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的知識(shí)邏輯與核心競(jìng)爭(zhēng)力
第二章　核心競(jìng)爭(zhēng)力研究綜述
　第一節(jié)　核心競(jìng)爭(zhēng)力理論溯源
　　一、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的歷史思想分析
　　二、經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下的企業(yè)理論演變與發(fā)展
　　三、戰(zhàn)略管理理論的發(fā)展趨勢(shì)
　第二節(jié)　核心競(jìng)爭(zhēng)力理論體系
　　一、核心競(jìng)爭(zhēng)力內(nèi)涵
　　二、核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)成要素
　　三、核心競(jìng)爭(zhēng)力的特征
　　四、核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建
　第三節(jié)　大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力研究
　　一、研究的成果
　　二、研究的不足
第三章　基于知識(shí)觀的大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力
　第一節(jié)　從知識(shí)的角度重新思考大學(xué)
　　一、知識(shí)內(nèi)容的演化
　　二、大學(xué)采用技術(shù)的演化
　　三、知識(shí)操作的資本化
　第二節(jié)　大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的來(lái)源——知識(shí)
　　一、大學(xué)知識(shí)生產(chǎn)
　　二、大學(xué)知識(shí)的轉(zhuǎn)化
　　三、知識(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)制
　第三節(jié)　大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的水平界定
　第四節(jié)　基于知識(shí)的大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力
　　一、知識(shí)體系是大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)的最終決定力量
　　二、獨(dú)特的知識(shí)體系是大學(xué)難以移植的競(jìng)爭(zhēng)要素
　　三、大學(xué)價(jià)值性在知識(shí)發(fā)展中得以凸顯
　　四、知識(shí)機(jī)制成為綜合大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的樞紐
第四章　大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育與提升
　第一節(jié)　大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力確定階段——知識(shí)體系的定位
　　一、定位的標(biāo)準(zhǔn)
　　二、定位的技術(shù)
　　三、內(nèi)部溝通
　第二節(jié)　核心競(jìng)爭(zhēng)力整合階段——知識(shí)戰(zhàn)略要素整合
　　一、知識(shí)戰(zhàn)略要素
　　二、知識(shí)戰(zhàn)略要素的整合——戰(zhàn)略協(xié)同的過(guò)程
　第三節(jié)　大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)化階段——知識(shí)規(guī)范與價(jià)值觀的形成
　第四節(jié)　大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的更新階段——突破路徑依賴(lài)
　　一、大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的剛性特征
　　二、管理者過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的影響
　　三、大學(xué)文化的組織記憶特征
第五章　大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)
　第一節(jié)　大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)的理論體系
　　一、大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)目的
　　二、大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)主體
　　三、大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)的價(jià)值取向
　第二節(jié)　大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
　　一、設(shè)計(jì)原則
　　二、大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系
　　三、數(shù)據(jù)來(lái)源
　　四、基于知識(shí)的大學(xué)分類(lèi)與大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)
第六章　大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的組織支持系統(tǒng)
　第一節(jié)　辦學(xué)資源與大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力
　　一、辦學(xué)資源與大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力
　　二、獲取辦學(xué)資源的策略
　第二節(jié)　組織／文化與大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力
　　一、功能分化的組織結(jié)構(gòu)與大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力
　　二、組織文化與大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力
　第三節(jié)　運(yùn)營(yíng)能力與大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力
　　一、教學(xué)能力與大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力
　　二、科研能力與大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力
　　三、社會(huì)服務(wù)能力與大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力
　　四、籌款能力與大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力
　　五、交流合作能力與大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力
　　六、學(xué)生就業(yè)能力與大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力
第七章　反思我國(guó)大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育與提升
　第一節(jié)　經(jīng)濟(jì)體制變遷與大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力
　　一、大學(xué)面臨的發(fā)展機(jī)遇
　　二、大學(xué)對(duì)機(jī)遇把握不夠
　第二節(jié)　創(chuàng)建一流大學(xué)與大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力培育
　　一、一流大學(xué)帶來(lái)的借鑒
　　二、一流大學(xué)帶來(lái)的誤導(dǎo)
　第三節(jié)　高校合并與大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的培育與提升
　　一、合并準(zhǔn)備不足帶來(lái)的不利影響
　　二、合并帶來(lái)發(fā)展的契機(jī)
　　三、合并高校的科研能力變遷分析(實(shí)證研究一)
　　四、大學(xué)合并的效應(yīng)分析——從知識(shí)生產(chǎn)的角度(實(shí)證研究二)
　　五、結(jié)論
第八章　知識(shí)創(chuàng)新與大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力構(gòu)建
　第一節(jié)　高等教育發(fā)展的知識(shí)解讀
　　一、高等教育的發(fā)展變化與知識(shí)范式的轉(zhuǎn)換
　　二、高等教育中的兩種知識(shí)范式與能力的培養(yǎng)
　　三、高等教育發(fā)展的失衡與操作知識(shí)的誤區(qū)
　　四、高等教育未來(lái)的發(fā)展與知識(shí)的重新定位
　第二節(jié)　知識(shí)管理與大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力提升
　　一、大學(xué)知識(shí)管理的兩種范式
　　二、大學(xué)知識(shí)管理的職能與組織范式
　　三、知識(shí)管理下的學(xué)校管理創(chuàng)新
　第三節(jié)　基于大學(xué)模式的核心競(jìng)爭(zhēng)力建設(shè)
　　一、知識(shí)理念與操作創(chuàng)新
　　二、縱向發(fā)展與橫向擴(kuò)充
　　三、行政與學(xué)術(shù)中心的權(quán)衡
　　四、中央集權(quán)還是分散管理
附錄：實(shí)地調(diào)研研究工具