事半功倍讀書(shū)法

培養(yǎng)高效閱讀的習(xí)慣
閱讀的速度
怎樣培養(yǎng)高效閱讀的習(xí)慣
培養(yǎng)高效閱讀習(xí)慣，進(jìn)入全新學(xué)習(xí)方式
提高閱讀的速度
閱讀速度慢的主要原因
掃描法
跳讀法
“消化吸收”的速讀三部曲
速度練習(xí)的10條原則
速讀的心理要求
改進(jìn)閱讀的技巧
語(yǔ)調(diào)方法
詞匯方法
背景方法
吉本方法：大回憶
段落方法
結(jié)構(gòu)形式法
一次一頁(yè)方法
丹尼爾·韋伯斯特方法
關(guān)鍵詞方法
略讀方法
掌握閱讀的心理
閱讀中的心理學(xué)問(wèn)
閱讀的愿望和需要
閱讀中的動(dòng)機(jī)和興趣
如何閱讀一本好書(shū)
閱讀書(shū)講究抓住重點(diǎn)
讀書(shū)的一個(gè)很重要的原則是主動(dòng)閱讀
抓住重點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法分為三個(gè)階段
必須以適當(dāng)?shù)膽B(tài)度來(lái)閱讀各種不同的知識(shí)
區(qū)別對(duì)待讀書(shū)法
作家伍爾芙夫人讀書(shū)有兩個(gè)步驟
大仲馬集中精力讀精選書(shū)籍
詩(shī)人紀(jì)宇談讀書(shū)
模型讀書(shū)法
建立原始模型
閱讀-校驗(yàn)?zāi)Ｐ?br />模型讀書(shū)法的優(yōu)越性
模型讀書(shū)法對(duì)讀者的要求
先讀序文法
讀序的好處很多
愛(ài)因斯坦的先讀序文讀書(shū)法
先讀序文法的幾種情況
“SQ3R”讀書(shū)法
概覽材料，獲得大致的印象
提出問(wèn)題，引發(fā)思考
帶著審判眼光閱讀材料
復(fù)述材料，檢驗(yàn)閱讀的效果
適時(shí)溫習(xí)材料，達(dá)到長(zhǎng)期記憶
五步讀書(shū)法
第一步：確定該讀的內(nèi)容
第二步：明確重點(diǎn)
第三步：反復(fù)理解、領(lǐng)會(huì)、記憶應(yīng)該內(nèi)儲(chǔ)的內(nèi)容
第四步：歸納概括
第五步：每隔一段時(shí)間復(fù)習(xí)一次
不動(dòng)筆墨不讀書(shū)
抄錄讀書(shū)法
勤做讀書(shū)札記
寫(xiě)好讀書(shū)札記要分三步走
批注讀書(shū)法
讀書(shū)時(shí)怎樣做記錄?
做讀書(shū)筆記的7種形式
做讀書(shū)筆記的兩個(gè)小竅門(mén)
如何做讀書(shū)卡片?
如何做讀書(shū)剪報(bào)?
深鉆細(xì)研去讀書(shū)
穿山甲打洞式讀書(shū)
斯蒂夫·艾倫談怎樣欣賞名著
以書(shū)喻敵讀書(shū)法
讀書(shū)的四個(gè)比喻
閱讀的四種情況
讀書(shū)離不開(kāi)一個(gè)“思”字
閱讀學(xué)習(xí)單
為什么要有“閱讀學(xué)習(xí)單”
“閱讀學(xué)習(xí)單”設(shè)計(jì)要點(diǎn)
繩鋸木斷，水滴石穿
打工仔是怎樣成為研究生的?
學(xué)習(xí)應(yīng)“處處留心”，讀書(shū)應(yīng)“零存整取”
讀書(shū)的總與分、精與泛
愛(ài)因斯坦的“總一分一合”讀書(shū)法
泛讀．速讀、精讀相結(jié)合的“三讀法”
以精讀帶動(dòng)泛讀
鯨吞牛嚼讀書(shū)法
讀書(shū)的“博”與“破”
“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的“破”是什么意思?
讀破一本書(shū)，受益一輩子
“博覽群書(shū)，讀破一本”
誦讀、朗讀好處多
主張“誦讀”的朱自清
朗讀時(shí)培養(yǎng)語(yǔ)感能力的有效手段
朗讀有益健康
名人的奇特讀書(shū)法
巴金的“靜坐回憶”讀書(shū)法
華羅庚的“思考書(shū)名”讀書(shū)法
狄更斯的“講故事”讀書(shū)法
李嘉誠(chéng)的“耳朵”讀書(shū)法
田中角榮的“撕書(shū)”讀書(shū)法
李敖讀書(shū)的三個(gè)重點(diǎn)
馬克思的“輪流”讀書(shū)法
血型決定讀書(shū)方法
適合A型血孩子的讀書(shū)方法
適合B型血孩子的讀書(shū)方法
適合O型血孩子的讀書(shū)方法
適合AB型血孩子的讀書(shū)方法