大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程

　　為了貫徹胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中提出的“積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作”的指示精神，落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于切實(shí)做好2007年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國(guó)辦發(fā)[2007]26號(hào)）以及《教育部人事部勞動(dòng)保障部關(guān)于積極做好2008年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（教學(xué)[2007]24號(hào)）的要求，將“就業(yè)指導(dǎo)課程納入教學(xué)計(jì)劃”，進(jìn)一步提升高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平，提高廣大畢業(yè)生的就業(yè)能力，教育部辦公廳在“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求”（教高廳[2007]7號(hào)）中強(qiáng)調(diào)指出：“高校要切實(shí)把就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)納入人才培養(yǎng)工作，列人就業(yè)‘一把手’工程?！薄耙獙⒕蜆I(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)和效果列入就業(yè)工作評(píng)估范圍?！薄皬?008年起提倡所有高校開設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程”，要將之貫穿整個(gè)大學(xué)培養(yǎng)過程，“經(jīng)過3-5年的完善后全部過渡到必修課”，“各高校要依據(jù)自身情況制訂具體教學(xué)計(jì)劃，分年級(jí)設(shè)立相應(yīng)學(xué)分，建議本課程安排學(xué)時(shí)不少于38學(xué)時(shí)”。溫家寶總理在談到大學(xué)生就業(yè)問題時(shí)說：“我天天在關(guān)注大學(xué)生的就業(yè)問題?！贝髮W(xué)生的就業(yè)事關(guān)國(guó)計(jì)民生，牽動(dòng)著黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以及全國(guó)人民的心，關(guān)乎人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，更關(guān)乎社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。為此，我們根據(jù)教育部《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》編寫了本書。本書在編寫過程中，針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)和求職擇業(yè)的需要，總結(jié)多年從事畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)和近年來畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的實(shí)際情況，并參考國(guó)內(nèi)外就業(yè)指導(dǎo)的成熟做法，從就業(yè)形勢(shì)、政策與法律法規(guī)以及就業(yè)環(huán)境等宏觀方面進(jìn)行了系統(tǒng)分析；從擇業(yè)心理調(diào)適、技巧以及如何創(chuàng)業(yè)等微觀方面進(jìn)行了闡述，增加了勞動(dòng)合同法、促進(jìn)就業(yè)法、境外求職等新內(nèi)容，同時(shí)，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的發(fā)展變化進(jìn)行了客觀分析，力求具有指導(dǎo)性、實(shí)用性和新穎性。

暫缺《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程》作者簡(jiǎn)介