大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)理論與方法

總序
緒論
第一章 大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的指導(dǎo)理論
　一、中國(guó)傳統(tǒng)文化關(guān)于擇業(yè)與職業(yè)發(fā)展的思想
　　（一）中國(guó)傳統(tǒng)文化關(guān)于個(gè)人事業(yè)發(fā)展的思想
　?。ǘ┲袊?guó)傳統(tǒng)文化關(guān)于個(gè)人發(fā)展階段的思想
　　（三）中國(guó)傳統(tǒng)文化關(guān)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展動(dòng)力的思想
　二、西方國(guó)家職業(yè)理論
　　（一）關(guān)于職業(yè)選擇的理論
　?。ǘ╆P(guān)于職業(yè)決策的理論
　?。ㄈ╆P(guān)于職業(yè)發(fā)展的理論
　　（四）西方職業(yè)理論評(píng)價(jià)
　三、馬克思主義關(guān)于擇業(yè)就業(yè)的思想
　　（一）馬克思主義關(guān)于職業(yè)的一般思想
　?。ǘR克思關(guān)于青年選擇職業(yè)的思想
　?。ㄈ┲袊?guó)化馬克思主義關(guān)于就業(yè)的思想
第二章 大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀與問(wèn)題
　一、大學(xué)生就業(yè)政策的歷史與現(xiàn)狀
　?。ㄒ唬┪覈?guó)大學(xué)生就業(yè)政策發(fā)展歷史回顧
　?。ǘ┊?dāng)前國(guó)家關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的重要政策與規(guī)定
　二、當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的主要問(wèn)題
　?。ㄒ唬┐髮W(xué)生就業(yè)的客觀壓力
　?。ǘ┐髮W(xué)生就業(yè)的主觀問(wèn)題
　三、近年我國(guó)大學(xué)生就業(yè)情況分析
　?。ㄒ唬┐髮W(xué)生就業(yè)率分析
　?。ǘ┐髮W(xué)生就業(yè)去向分析
　?。ㄈ┐髮W(xué)生就業(yè)形式分析
　?。ㄋ模┐髮W(xué)生就業(yè)收入分析
　?。ㄎ澹┐髮W(xué)生就業(yè)的穩(wěn)定性分析
第三章 大學(xué)生個(gè)性與擇業(yè)就業(yè)
　一、大學(xué)生的共性與個(gè)性特征
　?。ㄒ唬┐髮W(xué)生的共性特征
　　（二）大學(xué)生的個(gè)性特征
　?。ㄈ┐髮W(xué)生個(gè)性特征的形成
　二、大學(xué)生職業(yè)個(gè)性構(gòu)成與測(cè)評(píng)
　?。ㄒ唬┐髮W(xué)生職業(yè)個(gè)性構(gòu)成
　　（二）大學(xué)生職業(yè)個(gè)性測(cè)評(píng)方法
　?。ㄈ┐髮W(xué)生職業(yè)個(gè)性測(cè)評(píng)結(jié)果評(píng)估
　三、大學(xué)生職業(yè)個(gè)性與職業(yè)取向的關(guān)系
　　（一）職業(yè)個(gè)性與職業(yè)類型的匹配
　?。ǘ┞殬I(yè)個(gè)性與職業(yè)成功的關(guān)系
　四、大學(xué)生職業(yè)個(gè)性培養(yǎng)的原則與方法
　?。ㄒ唬┞殬I(yè)個(gè)性培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)
　?。ǘ┞殬I(yè)個(gè)性培養(yǎng)的一般原則
　?。ㄈ┞殬I(yè)個(gè)性培養(yǎng)的一般方法
第四章 大學(xué)生學(xué)業(yè)與擇業(yè)就業(yè)
　一、專業(yè)、學(xué)業(yè)與擇業(yè)就業(yè)的關(guān)系
　　（一）就業(yè)能力與職業(yè)取向
　?。ǘI(yè)是關(guān)鍵就業(yè)能力
　　（三）學(xué)業(yè)是綜合就業(yè)能力
　?。ㄋ模W(xué)校影響就業(yè)能力
　二、專業(yè)學(xué)習(xí)與職業(yè)取向的互動(dòng)
　?。ㄒ唬I(yè)學(xué)習(xí)對(duì)職業(yè)取向的肯定
　?。ǘI(yè)學(xué)習(xí)對(duì)職業(yè)能力的提升
　　（三）職業(yè)取向?qū)I(yè)學(xué)習(xí)的促進(jìn)
　?。ㄋ模┞殬I(yè)生涯規(guī)劃對(duì)學(xué)業(yè)的推動(dòng)
　三、職業(yè)取向與專業(yè)學(xué)習(xí)的沖突
　?。ㄒ唬┞殬I(yè)興趣與專業(yè)學(xué)習(xí)的沖突
　　（二）能力類型與專業(yè)學(xué)習(xí)的沖突
　?。ㄈ┬愿裉卣髋c專業(yè)學(xué)習(xí)的沖突
　?。ㄋ模┞殬I(yè)取向與高校培養(yǎng)的沖突
　四、職業(yè)取向與專業(yè)學(xué)習(xí)的協(xié)調(diào)
　　（一）協(xié)調(diào)的一般原則
　?。ǘ﹨f(xié)調(diào)的一般方法
第五章 大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)與社會(huì)發(fā)展
　一、大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)時(shí)代背景與觀念變化
　?。ㄒ唬┐髮W(xué)生擇業(yè)就業(yè)的時(shí)代背景
　?。ǘ┐髮W(xué)生擇業(yè)就業(yè)觀念與行為的變化
　二、大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的結(jié)合
　　（一）大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)
　?。ǘ┐髮W(xué)生擇業(yè)就業(yè)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合的一般原則
　　（三）大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合的一般方法
　三、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系
　?。ㄒ唬┐髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展的依賴性
　?。ǘ┐髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的一致性
　　（三）大學(xué)生職業(yè)發(fā)展對(duì)社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)性
　四、大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的道德規(guī)范
　?。ㄒ唬┐髮W(xué)生擇業(yè)就業(yè)的道德規(guī)范內(nèi)涵與意義
　?。ǘ┐髮W(xué)生擇業(yè)就業(yè)的一般道德規(guī)范
　?。ㄈ┐髮W(xué)生擇業(yè)就業(yè)道德規(guī)范的缺失與原因
　　（四）大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的道德教育
第六章 大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)與市場(chǎng)需求
　一、大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的市場(chǎng)屬性
　　（一）大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的供求現(xiàn)狀
　?。ǘ┐髮W(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特征
　二、就業(yè)市場(chǎng)對(duì)大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的影響
　?。ㄒ唬┚蜆I(yè)市場(chǎng)對(duì)大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的雙重影響
　?。ǘ┚蜆I(yè)市場(chǎng)對(duì)大學(xué)生提出的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
　三、大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制
　?。ㄒ唬┦袌?chǎng)化的供求機(jī)制
　?。ǘ┦袌?chǎng)化的價(jià)格機(jī)制
　?。ㄈ┦袌?chǎng)化的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
　四、大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的市場(chǎng)應(yīng)對(duì)戰(zhàn)略
　?。ㄒ唬┱{(diào)查市場(chǎng)行情，確定就業(yè)定位
　?。ǘ┝私饨M織文化，制定求職戰(zhàn)略
　?。ㄈ淞⒏?jìng)爭(zhēng)觀念，了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
　?。ㄋ模┓治鲎陨?xiàng)l件，建立比較優(yōu)勢(shì)
第七章 大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的原則與特征
　一、大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的基本原則
　?。ㄒ唬﹨f(xié)調(diào)性原則
　　（二）主動(dòng)性原則
……
第八章 大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的步驟與方法
第九章 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的理性認(rèn)知
第十章 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方法評(píng)析
主要參考文獻(xiàn)
后記