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內容簡介

　　全文共有五章，首先對公民及公民教育的內涵進行了理性的辨析；接著以古代、近代、現(xiàn)代為經(jīng)，以美國、英國、日本等國家及中國內地、香港地區(qū)為緯，梳理了公民教育的主要流派及思想；然后客觀地比較和分析了各國、各地區(qū)大學生公民教育的內容與方法、原則與途徑；最后在實證研究的基礎上對新時期我國大學生公民教育的構建提出了具體的實施途徑。

作者簡介

暫缺《大學生公民教育的理論與實踐》作者簡介

圖書目錄

導言大學生公民教育研究的意義
第一章　公民及公民教育的內涵
　第一節(jié)　“公民”概念的界定
　第二節(jié)　公民教育的內涵
第二章　公民教育研究的主要流派及其主要思想
　第一節(jié)　古代公民教育的萌芽
　第二節(jié)　近代思想家的公民教育理論
　第三節(jié)　國外現(xiàn)代公民教育的發(fā)展
　第四節(jié)　中國公民教育的發(fā)展
第三章　公民教育的基本內容
　第一節(jié)　西方國家公民教育的基本內容
　第二節(jié)　東方國家公民教育的基本內容
　第三節(jié)　蘇聯(lián)、俄羅斯公民教育的基本內容
　第四節(jié)　中國內地、香港地區(qū)公民教育的基本內容
第四章　公民教育的途徑與方法
　第一節(jié)　西方國家的公民教育的途徑與方法
　第二節(jié)　東方國家(地區(qū))的公民教育的途徑與方法
　第三節(jié)　各國公民教育的途徑與方法的特點與比較
第五章　中國大學生公民教育的構建
　第一節(jié)　中國大學生公民教育的目標與內容
　第二節(jié)　中國高校大學生公民教育的實施途徑
參考文獻
后記