對話管理：大學生管理新范式

導論
大學生對話管理的背景基礎與價值
研究的方法與核心概念
1 大學生對話管理的必要性
新的對話時代：大學生對話管理的時代背景
大學生具有強烈的對話品性
高等教育大眾化對大學生管理的新訴求
大學生管理中對話精神的缺失
2 主體間性：大學生對話管理的邏輯起點
現(xiàn)代哲學的主體問性轉向
對話哲學的主體間性旨趣
主體問性：大學生對話管理的邏輯起點
3 大學生對話管理性格
對話管理：管理歷史發(fā)展的必然趨勢
大學生對話管理新理念
大學生對話管理新品性
4 大學生對話管理組織
管理組織理論簡述
傳統(tǒng)的大學生管理組織
大學生對話管理組織
5 大學生對話管理目標
基礎性目標
發(fā)展性目標
終極指向性目標
6 大學生對話管理方法
“擱置己見”與傾聽
信息公開與網(wǎng)絡對話
尊重差異與共享性思維
學生參與
7 大學生對話管理實踐機制
實踐中的對話“識讀”
大學生管理者的對話“覺解”
大學生管理制度的對話性
對話性的大學校園文化建設
大學生對話管理的實踐發(fā)展
參考文獻
博士論文后記
出版后記