家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案及核心課程標(biāo)準(zhǔn)

　　《家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案及核心課程標(biāo)準(zhǔn)》分為兩個(gè)部分，第一部分是高職雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)專業(yè)（家具設(shè)計(jì)與制造方向）人才培養(yǎng)方案，第二部分是高職雕刻藝術(shù)與家具設(shè)計(jì)專業(yè)（家具設(shè)計(jì)與制造方向）核心課程標(biāo)準(zhǔn)。第一部分對(duì)專業(yè)名稱、教育類型與學(xué)歷層次、入學(xué)條件、學(xué)制、培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)崗位與人才培養(yǎng)規(guī)格、以項(xiàng)目為載體和以工作過(guò)程為導(dǎo)向構(gòu)建課程體系的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、專業(yè)師資的配置等進(jìn)行了具體的描述。第二部分對(duì)專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了闡述，包括“系列家具產(chǎn)品開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)”、“家具制圖與cAD”、“實(shí)木家具制造技術(shù)”、“板式家具制造技術(shù)”、“軟體家具制造技術(shù)”共五門(mén)課程。每門(mén)課程的標(biāo)準(zhǔn)從課程性質(zhì)、課程培養(yǎng)目標(biāo)、與前后課程的關(guān)系、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配、學(xué)習(xí)資源的選用、教師要求、學(xué)習(xí)場(chǎng)地設(shè)施要求、考核標(biāo)準(zhǔn)與方式及學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)等九個(gè)方面進(jìn)行了規(guī)定?！都揖咴O(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才培養(yǎng)方案及核心課程標(biāo)準(zhǔn)》可供全國(guó)開(kāi)設(shè)同類專業(yè)的高職高專院校作為教學(xué)參考資料使用。

　　孫亮，副教授，國(guó)家精品課程“家具系列產(chǎn)品設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)”主持人，順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系“家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)”（國(guó)家首批試點(diǎn)、廣東省重點(diǎn)專業(yè)）創(chuàng)始人之一，專業(yè)帶頭人，國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)主要成員。長(zhǎng)期從事家具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)教學(xué)工作，是“家具造型設(shè)計(jì)”、“系列家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)”、“模型設(shè)計(jì)與制作”等專業(yè)課程的主講教師。廣東家具行業(yè)職業(yè)技術(shù)鑒定專家，廣東省政府采購(gòu)專家，廣東家具協(xié)會(huì)理事，廣州美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。主要研究方向?yàn)榧揖游幕⒓揖咴O(shè)計(jì)教育，先后發(fā)表論文十余篇。曾主持“聯(lián)邦集團(tuán)”等著名家具企業(yè)多個(gè)橫向合作課題，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品300多件，曾獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，廣東省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)二項(xiàng)。