歐美學(xué)生漢語學(xué)習和認知研究

　　漢語語言文字具有不同于其他語言文字的特點，因此漢語作為第二語言的習得與認知也有自己的特點?！稓W美學(xué)生漢語學(xué)習和認知研究》以歐美學(xué)習者為研究對象，集中探討他們在漢語習得過程中的語法和語篇習得問題，包括以下三個方面的內(nèi)容：（1）漢語介詞習得研究。從認知語言學(xué)的角度對歐美留學(xué)生在漢語介詞及相關(guān)語法功能的習得問題和認知加工過程進行語料庫研究和實驗研究。（2）漢語語法專題習得研究。從普遍語法的角度對漢語的語法認知加工以及歐美學(xué)生在漢語語法的習得方面進行實驗研究。（3）漢語篇章分析專項研究。從功能主義的角度出發(fā)，利用大規(guī)模中介語語料，對英語母語學(xué)生漢語篇章語法習得進行考察。研究的新意主要表現(xiàn)在兩個方面：第一，研究方法新。采用了語言測試法、調(diào)查法、中介語語料庫分析法和實驗法，在語言習得與認知研究的技術(shù)路線上提供了新的思路。第二，融合三大主流語言理論，在語言理論和語言習得研究的結(jié)合上有所創(chuàng)新?！稓W美學(xué)生漢語學(xué)習和認知研究》適于語言學(xué)研究者、對外漢語教師和語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)的研究生閱讀。

　　崔希亮，文學(xué)博士，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，現(xiàn)任北京語言大學(xué)校長，教授，博士生導(dǎo)師。北京市語言學(xué)會會長，中國語言學(xué)會常務(wù)理事，世界漢語教學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、副會長。主要研究方向為現(xiàn)代漢語語法相漢語熟語。已發(fā)表的論文有“并列式雙音詞的結(jié)構(gòu)模式”、“語言交際能力與話語的會話含義”、“空問方位關(guān)系及其泛化形式的認知解釋”、“事件的情態(tài)和漢語的表態(tài)系統(tǒng)”等五十余篇，著作有《漢語熟語與中國人文世界》、《語言理解與認知》、《語言學(xué)概論》等。