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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教育是傳承文化和文明的主要載體，教育的變革涉及文化的變遷及社會(huì)變遷、制度變遷等。教育在中國(guó)由傳統(tǒng)向現(xiàn)代的社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，扮演著十分重要的角色，教育問(wèn)題與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展密切聯(lián)系。近代以來(lái)，中國(guó)人民在追求民族獨(dú)立自強(qiáng)道路的過(guò)程中，許多人都將救亡圖存寄希望于教育，因而教育問(wèn)題是知識(shí)分子、政治家都非常關(guān)注的事情。近代以來(lái)，中國(guó)教育發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題也是歷史發(fā)展中的重要事件。中國(guó)近現(xiàn)代史上一些著名歷史人物，也都與興辦學(xué)校、發(fā)展教育有關(guān)。從中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史來(lái)看，中共與中國(guó)高等教育有深遠(yuǎn)的歷史淵源。中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生、發(fā)展與高校的一批知識(shí)分子和學(xué)生的努力是分不開的。中國(guó)的高校是早期中國(guó)共產(chǎn)黨人從事革命活動(dòng)的主要場(chǎng)所之一，中共領(lǐng)導(dǎo)的一些學(xué)生運(yùn)動(dòng)，也是中共歷史上重要的事件。同時(shí)，中共也影響著中國(guó)高等教育的發(fā)展。特別是新中國(guó)成立后，中國(guó)的高等教育隨著中共政策的不斷變化，走過(guò)了一段不平常的曲折歷程。中共在對(duì)待教育問(wèn)題上的正確與失誤，與它對(duì)一些重大事件的認(rèn)識(shí)與處理有直接關(guān)系，這中間也反映出了很多問(wèn)題。但是，長(zhǎng)期以來(lái)，文化教育問(wèn)題的研究，都是從事教育史的教育研究者在辛勤耕耘，而大多數(shù)黨史、國(guó)史研究者卻忽略了文化教育這一條考察線索。從研究視角來(lái)看，從事黨史研究和教育學(xué)研究的視角是不同的。后者更關(guān)注教育本身的發(fā)展、內(nèi)部各個(gè)結(jié)構(gòu)的運(yùn)行，總結(jié)教育發(fā)展的規(guī)律。而黨史研究的目的不在探求教育發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律，而是通過(guò)考察教育這一切入點(diǎn)，研究中國(guó)共產(chǎn)黨。在現(xiàn)有的中共黨史、國(guó)史類研究成果里有論述到黨與文化教育的關(guān)系等相關(guān)問(wèn)題，但是深入、系統(tǒng)研究的成果并不多見。

作者簡(jiǎn)介

　　劉穎，女，安徽人，2008年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)，獲法學(xué)博士學(xué)位，現(xiàn)就職于國(guó)際關(guān)系學(xué)院公共管理系。2002年以來(lái)發(fā)表論文20余篇。

圖書目錄

前言
第一章中國(guó)高等教育的歷史遺產(chǎn)
第一節(jié) 南京國(guó)民政府統(tǒng)治下的中國(guó)高等教育的簡(jiǎn)要考察
一、國(guó)民政府高等教育的指導(dǎo)思想
二、國(guó)民政府高等教育的實(shí)施及實(shí)踐中的通才教育
三、國(guó)民政府統(tǒng)治下的中國(guó)高等教育的發(fā)展情況
四、國(guó)民政府統(tǒng)治下的中國(guó)高等教育發(fā)展的弊端
第二節(jié) 中共領(lǐng)導(dǎo)下的根據(jù)地高等教育發(fā)展回顧
一、革命根據(jù)地的高等教育方針和政策
二、革命根據(jù)地高等教育發(fā)展的成就
三、革命根據(jù)地發(fā)展高等教育的經(jīng)驗(yàn)與不足
第二章新中國(guó)成立初期中共接管與改造高等教育的思考及決策
第一節(jié) 新民主主義教育格局的醞釀
一、“教育為工農(nóng)服務(wù)
二、“教育為國(guó)家建設(shè)服務(wù)
第二節(jié) 接管與改造高等教育具體操作的部署
一、緩步進(jìn)行
二、有先有后
三、新舊區(qū)別對(duì)待
四、公私統(tǒng)籌兼顧
第三節(jié) 接管與改造高等教育內(nèi)容的思考
一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系問(wèn)題
二、師資問(wèn)題
三、課程問(wèn)題
四、教材問(wèn)題
第四節(jié) 接管與改造高等教育思想的來(lái)源
一、馬克思主義經(jīng)典教育思想
二、蘇聯(lián)高等教育建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)
三、中國(guó)高等教育的歷史實(shí)踐
四、黨外人士的建設(shè)性意見
第三章新中國(guó)成立初期中共接管與改造高等教育的實(shí)踐
第一節(jié) 接管與改造前的準(zhǔn)備工作
一、機(jī)構(gòu)設(shè)置
二、調(diào)查研究
三、宣傳動(dòng)員
四、干部整頓
第二節(jié) 舊教育思想的批判
一、對(duì)陶行知教育思想的批判
二、對(duì)陳鶴琴教育思想的批判
第三節(jié) 高校師生思想改造運(yùn)動(dòng)
一、前期的思想學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)
二、后期的思想改造運(yùn)動(dòng)
第四節(jié) 院系調(diào)整：接管與改造高等教育的完成
一、院系調(diào)整的序曲
二、院系調(diào)整的爭(zhēng)議
三、院系調(diào)整的實(shí)施
第四章中共接管與改造中國(guó)高等教育的個(gè)案研究
第一節(jié) 公立大學(xué)的接管與改造：清華大學(xué)的個(gè)案
一、清華大學(xué)的護(hù)校活動(dòng)
二、中共對(duì)清華大學(xué)的接收
三、中共對(duì)清華大學(xué)的改造
四、中共黨組織作用的發(fā)揮
第二節(jié) 私立大學(xué)的接管與改造：輔仁大學(xué)的個(gè)案
一、中共對(duì)接管與改造私立大學(xué)的認(rèn)識(shí)
二、中共接管與改造輔仁大學(xué)的實(shí)踐
第三節(jié) 新型大學(xué)的創(chuàng)建：中國(guó)人民大學(xué)的誕生
一、中國(guó)人民大學(xué)成立前的籌備工作
二、中國(guó)人民大學(xué)的誕生
三、中國(guó)人民大學(xué)成立后的社會(huì)反響
第五章中共接管與改造后的中國(guó)高等教育
第一節(jié) 中國(guó)高等學(xué)校的新面貌
一、馬克思主義指導(dǎo)地位在高校的確立
二、新教育思想在中國(guó)高校的落實(shí)
三、中國(guó)高校結(jié)構(gòu)的變動(dòng)
四、中國(guó)高校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大
五、中國(guó)高校社會(huì)功能的變化
六、中國(guó)高校招生理念的轉(zhuǎn)變
七、學(xué)校個(gè)體的新變化
第二節(jié) 中國(guó)高校教師的新命運(yùn)
一、高校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的重組
二、高校教師思想的轉(zhuǎn)變
三、高校教師社會(huì)地位的變化
四、高校教師的人生轉(zhuǎn)軌
第三節(jié) 中國(guó)高校學(xué)生的新起點(diǎn)
一、大學(xué)生群體新觀念的形成
二、大學(xué)生構(gòu)成成分的改變
三、大學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化
四、大學(xué)生就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記