示范與創(chuàng)意

第一章 概述
第一節(jié) 一個“蘋果”引起的誤會
第二節(jié) 一個“蘋果”引起的現(xiàn)狀
第三節(jié) 一個“蘋果”引起的反思
第四節(jié) 一個“蘋果”引起的創(chuàng)意
第二章 背景篇
第一節(jié) 寧波中小學(xué)美術(shù)疑難問題解決計劃
第二節(jié) 寧波中小學(xué)美術(shù)疑難問題研究背景及意義
第三節(jié) 板書、示范、演示與創(chuàng)意的相關(guān)教學(xué)理論
第三章 示范篇
第一節(jié) 美術(shù)示范的分類有哪些
第二節(jié) 示范教學(xué)的價值是什么
第三節(jié) 示范教學(xué)與創(chuàng)意培養(yǎng)有何關(guān)系
第四節(jié) 如何厘清示范八大關(guān)系
第五節(jié) 學(xué)生如何成為示范的主角
第六節(jié) 國畫教學(xué)如何局部示范
第七節(jié) 示范的教學(xué)案例
第四章 板書篇
第一節(jié) 板書與創(chuàng)意有何關(guān)系
第二節(jié) 美術(shù)教學(xué)中板書的新特點
第三節(jié) 板書有哪些方法
第四節(jié) 板書與教學(xué)任務(wù)的規(guī)范性
第五節(jié) 板書如何“點睛”
第六節(jié) 板書的完整性與學(xué)生練習(xí)有何聯(lián)系
第七節(jié) 板書的教學(xué)案例
第五章 創(chuàng)意篇
第一節(jié) 國畫教學(xué)的創(chuàng)意
第二節(jié) 創(chuàng)意思維訓(xùn)練方式
第三節(jié) 意象色彩教學(xué)的創(chuàng)意
第四節(jié) 設(shè)計教學(xué)的創(chuàng)意
第五節(jié) 示范的藝術(shù)創(chuàng)想
第六節(jié) 團隊建設(shè)中的創(chuàng)意
第七節(jié) 創(chuàng)意的教學(xué)案例
第六章 精品篇
第一節(jié) 行走在路上——我的優(yōu)質(zhì)課賽課故事（省優(yōu)質(zhì)課第一名）
第二節(jié) 小板書，大創(chuàng)意——《年年有余》教學(xué)案例（全國一等獎）
第三節(jié) 演示的創(chuàng)新——《泥條頭像》教學(xué)設(shè)計（全國二等獎）
第四節(jié) 示范與創(chuàng)意——“線條的魅力’’教學(xué)案例（市精品課）