中學(xué)歷史教學(xué)論

緒論
第一章 歷史課程與教學(xué)的基本理論
　第一節(jié)　歷史課程與教學(xué)改革的歷史沿革
　第二節(jié)　歷史課的性質(zhì)、地位和功能
　第三節(jié)　歷史教材的認(rèn)識(shí)與使用
　第四節(jié)　歷史教學(xué)的原則與方法
　第五節(jié)　歷史課程資源的開(kāi)發(fā)和利用
第二章 歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀與使用
　第一節(jié)　初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容及其特點(diǎn)
　第二節(jié)　高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容及其特點(diǎn)
　第三節(jié)　歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的使用
第三章　歷史課堂備課技能
　第一節(jié)　備課的基本要求
　第二節(jié)　備課的方法、過(guò)程與步驟
　第三節(jié)　教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容、基本格式和要求
　第四節(jié)　教案的構(gòu)成要素和編寫格式
　第五節(jié)　備課中應(yīng)注意的問(wèn)題
第四章　歷史課堂導(dǎo)入技能
　第一節(jié)　導(dǎo)人的功能和要求
　第二節(jié)　導(dǎo)人類型及案例
第五章 歷史課堂語(yǔ)言技能
　第一節(jié)　歷史教學(xué)語(yǔ)言的含義及功能
　第二節(jié)　 歷史課堂講授的類型及使用要求
　第三節(jié)　提高講授能力的方法與途徑
第六章 歷史課堂提問(wèn)技能
　第一節(jié)　歷史課堂提問(wèn)的要求與功能
　第二節(jié)　歷史課堂提問(wèn)的類型與案例
　第三節(jié)　歷史課堂提問(wèn)設(shè)計(jì)要求
第七章歷史課堂組織技能
　第一節(jié)　課堂組織技能概述
　第二節(jié)　歷史課堂組織技能的分類
　第三節(jié)　歷史課堂組織技能的應(yīng)用及要求
　第四節(jié)　歷史課堂組織技能訓(xùn)練
第八章 歷史課堂結(jié)束技能
　第一節(jié)　結(jié)束技能的含義與要求
　第二節(jié)　結(jié)束技能的類型與案例
第九章歷史課堂板書技能
　第一節(jié)　板書的重要意義和作用
　第二節(jié)　板書的基本格式書寫技法
　第三節(jié)　板書設(shè)計(jì)的意義與要求
第十章 歷史課堂評(píng)價(jià)技能
　第一節(jié)　歷史教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵
　第二節(jié)　歷史教學(xué)評(píng)價(jià)操作
第十一章 歷史課堂說(shuō)課技能
　第一節(jié)　說(shuō)課的含義和作用
……
第十二章　歷史課堂運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)技能
第十三章　歷史教育實(shí)習(xí)