歐美高等教育思想史論稿

前言
一 米爾的大學(xué)普通教育觀
生平和著述
論大學(xué)的普通教育
二 加塞特的大學(xué)文化教育觀
生平和著述
論大學(xué)的改革
論大學(xué)的基本功能
論大學(xué)的教學(xué)內(nèi)容
論專業(yè)、文化與科學(xué)研究的區(qū)別及聯(lián)系
結(jié)語
三 雅斯貝爾斯的存在主義大學(xué)觀
生平和著述
論科學(xué)知識
論大學(xué)的任務(wù)或功能
論大學(xué)制度
論大學(xué)生的選拔
論大學(xué)與國家、社會的關(guān)系
四 海德格爾的大學(xué)本質(zhì)觀
生平和著述
論德國大學(xué)的本質(zhì)
五 克爾的巨型大學(xué)觀
生平和著述
論巨型大學(xué)的多元目的和功能
論巨型大學(xué)中的多元權(quán)力中心
論巨型大學(xué)校長的角色與任務(wù)
論巨型大學(xué)內(nèi)部平衡的重構(gòu)——從內(nèi)部發(fā)起的學(xué)術(shù)改革
論巨型大學(xué)的多元功能統(tǒng)一于為國家服務(wù)——對學(xué)生運動的批判
結(jié)語
六 博克的現(xiàn)代大學(xué)觀
生平和著述
論美國高等教育體制的主要特征
論大學(xué)的目的和社會責任
論大學(xué)本科教育
論大學(xué)生的道德教育
論大學(xué)與企業(yè)的關(guān)系
結(jié)語
七 博耶的大學(xué)學(xué)術(shù)觀
生平和著述
相關(guān)主要概念界定
美國高校學(xué)術(shù)體系
大學(xué)學(xué)術(shù)水平與學(xué)術(shù)職業(yè)
學(xué)術(shù)內(nèi)容的選擇——普通教育和專業(yè)教育
學(xué)術(shù)內(nèi)涵擴展后大學(xué)的發(fā)展及其未來的挑戰(zhàn)
結(jié)語
附錄 歐美高等教育思想史上的部分重要著述一覽
后記