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內(nèi)容簡介

　　非洲是人類文明發(fā)祥地之一，地域廣闊，物產(chǎn)豐富，歷史文化悠久，人口約10億，共有53個獨立國家和1500多個民族，是發(fā)展中國家最集中的大陸，是維護世界和平、促進全球發(fā)展的一支重要力量。近年來，非洲局勢發(fā)展總體平穩(wěn)，經(jīng)濟保持較快增長，一體化建設(shè)取得重要進展，國際社會對非洲的關(guān)注和投入不斷增加，非洲在國際格局中的地位有所上升。

作者簡介

　　季誠鈞，男，教授，博士生導(dǎo)師，浙江師范大學行知學院院長、高等教育研究所副所長，浙江省“151”第二層次人才、省高校中青年學科帶頭人，主要研究方向為大學課程與教學。已出版《大學課程概論》、《大學教學概論》、《大學屙牲與結(jié)構(gòu)的組織學分析》等著作三部，在《教育研究》、《新華文摘》、《高等教育研究》等刊物上發(fā)表論文數(shù)十篇。徐少君，男，浙江省高校人文社科“高等教育學”重點研究基地助理研究員。主要研究方向為非洲高等教育、高等教育政策，曾在《高等教育研究》、《比較教育研究》、《外國教育研究》等刊物上發(fā)表論文十多篇。李旭，男，副研究員，碩士生導(dǎo)師。主要從事比較教育文獻精讀和綜合英語等課程的教學以及教育部教育援外培訓(xùn)管理工作。研究方向為非洲教育和跨文化交際等。曾赴南非、埃及做專題調(diào)研，且在《比較教育研究》、《西亞非洲》等專業(yè)核心期刊上發(fā)表學術(shù)論文多篇。

圖書目錄

深入了解非洲，增進中非友好——《非洲研究文庫》總序
　　前言
　　序言
　　全球化背景中非洲高等教育的本土化（代序）
　　第一章埃及高等教育的歷史沿革
　　第一節(jié) 古代埃及高等教育（公元前3100一公元前332年）
　　第二節(jié) 中世紀埃及高等教育（公元前332一公元1798年）
　　第三節(jié) 近代埃及高等教育（1798-1952年）
　　第四節(jié) 現(xiàn)代埃及高等教育（1952-2000年）
　　
　　第二章埃及高等教育的現(xiàn)實背景
　　第一節(jié) 埃及地理
　　第二節(jié) 埃及政治
　　第三節(jié) 埃及經(jīng)濟
　　第四節(jié) 埃及文化習俗
　　第五節(jié) 埃及基礎(chǔ)教育
　　第六節(jié) 埃及科學技術(shù)
　　
　　第三章埃及高等教育發(fā)展現(xiàn)狀
　　第一節(jié) 埃及高等教育政策演變
　　第二節(jié) 埃及高等教育學制
　　第三節(jié) 埃及高等教育的特點及成因
　　第四節(jié) 埃及高等教育的問題及措施
　　附錄：曼蘇拉大學通訊和信息工程專業(yè)學士學位課程計劃（2006／2007學年）
　　
　　第四章埃及高等教育體制及結(jié)構(gòu)
　　第一節(jié) 埃及高等教育體制的變遷
　　第二節(jié) 埃及高等教育結(jié)構(gòu)與管理體制
　　第三節(jié) 埃及私立高等教育
　　
　　第五章埃及高等教育質(zhì)量保障
　　第一節(jié) 埃及高等教育質(zhì)量保障的背景
　　第二節(jié) 埃及高等教育質(zhì)量保障的措施
　　第三節(jié) 高等教育發(fā)展基金計劃——HEEPF
　　第四節(jié) 高等教育質(zhì)量保障和認證計劃——QAAP
　　附錄1：埃及中長期高等教育規(guī)劃綱要（2000年2月13-14日國家HEEP會議）
　　附錄2：QAAP評估和認證的基本框架
　　
　　第六章獨具特色的宗教高等教育
　　第一節(jié) 埃及宗教歷史與宗教教育地位
　　第二節(jié) 愛資哈爾大學及宗教教育理念
　　第三節(jié) 走向世俗化的埃及高等教育
　　
　　第七章埃及高等教育的國際合作
　　第一節(jié) 埃及高等教育國際化的歷史
　　第二節(jié) 當代埃及高等教育國際化
　　第三節(jié) 埃及高等教育國際化的背景分析
　　第四節(jié) 埃及與我國的高等教育交流
　　附錄：埃及大學簡介
　　參考文獻
　　后記