123,123

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　誠(chéng)信是中國(guó)傳統(tǒng)道德的一項(xiàng)基本規(guī)范。誠(chéng)實(shí)守信不僅是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，而且是西方傳統(tǒng)文化的精華。古今中外，講誠(chéng)信普遍受到人們的贊譽(yù)。在當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的背景下，建設(shè)社會(huì)誠(chéng)信文化，提高公眾的誠(chéng)信道德素質(zhì)，完善社會(huì)誠(chéng)信體系，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義?！罢\(chéng)信友愛(ài)”是社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征之一。然而，當(dāng)前社會(huì)卻存在誠(chéng)信危機(jī)，由“三鹿奶粉”事件暴露出來(lái)的商品造假現(xiàn)象及其危害性，達(dá)到了觸目驚心的程度。金融欺詐、商業(yè)欺詐、政務(wù)失信、學(xué)術(shù)造假等現(xiàn)象層出不窮。這些欺詐失信行為嚴(yán)重破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，影響了社會(huì)和諧。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，高等學(xué)校不再是純潔的知識(shí)殿堂，社會(huì)誠(chéng)信危機(jī)也逐漸影響到了大學(xué)校園文化。在當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生中普遍存在著誠(chéng)信意識(shí)淡薄的現(xiàn)象，失信行為也時(shí)有發(fā)生。這些不良現(xiàn)象嚴(yán)重影響了高等教育的質(zhì)量，造成了大學(xué)生的道德素質(zhì)下降。因此，加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)已經(jīng)成為人們對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的一種強(qiáng)烈期盼。誠(chéng)信教育是提高受教育者誠(chéng)信意識(shí)的重要途徑，誠(chéng)信制度是構(gòu)建大學(xué)生誠(chéng)信體系的制度保障，誠(chéng)信檔案的建立在大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)中處于關(guān)鍵性地位。構(gòu)建以誠(chéng)信教育、誠(chéng)信制度、誠(chéng)信檔案為主要內(nèi)容的大學(xué)生誠(chéng)信體系是一項(xiàng)艱巨的歷史使命。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《和諧社會(huì)視野中大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

自序
第一章和諧社會(huì)與大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)的辯證關(guān)系
　一、和諧思想的由來(lái)
　二、和諧社會(huì)的提出及內(nèi)涵
　三、和諧社會(huì)與當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)的關(guān)系
　四、研究和諧社會(huì)與當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)辯證關(guān)系的意義
　五、研究和諧社會(huì)與當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)的方法
第二章大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)概述
　一、大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)的內(nèi)涵、特點(diǎn)和地位
　二、大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)的必然性、緊迫性和可行性
　三、大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)研究的動(dòng)態(tài)及意義
第三章大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)的社會(huì)時(shí)代背景
　一、大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)的世界時(shí)代背景
　二、大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)的國(guó)內(nèi)社會(huì)背景
第四章大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)的思想文化基礎(chǔ)
　一、馬克思主義誠(chéng)信思想是大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)的思想基礎(chǔ)
　二、中國(guó)傳統(tǒng)誠(chéng)信文化是大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)的歷史文化基礎(chǔ)
　三、西方傳統(tǒng)誠(chéng)信文化及現(xiàn)代誠(chéng)信建設(shè)經(jīng)驗(yàn)是我國(guó)大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)的有益借鑒
第五章大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)的環(huán)境、要素及基本框架
　一、大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)環(huán)境
　二、誠(chéng)信體系的三大要素
　三、大學(xué)生誠(chéng)信建設(shè)基本框架
第六章大學(xué)生誠(chéng)信教育建設(shè)
　一、大學(xué)生誠(chéng)信教育的現(xiàn)狀
　二、大學(xué)生誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容
　三、大學(xué)生誠(chéng)信教育的原則、方法和手段
　四、大學(xué)生誠(chéng)信教育的師資隊(duì)伍建設(shè)
第七章大學(xué)生誠(chéng)信制度建設(shè)
　一、大學(xué)生誠(chéng)信制度建設(shè)的重要性和緊迫性
　二、大學(xué)生誠(chéng)信制度建設(shè)的內(nèi)容
　三、大學(xué)生誠(chéng)信制度的制定和執(zhí)行
第八章大學(xué)生信用檔案建設(shè)
　一、大學(xué)生誠(chéng)信檔案建設(shè)的歷史與現(xiàn)狀
　二、大學(xué)生誠(chéng)信檔案建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本原則
　三、大學(xué)生信用檔案的內(nèi)容體系及其特點(diǎn)
　四、大學(xué)生誠(chéng)信檔案建設(shè)的工作步驟與機(jī)構(gòu)設(shè)置
　五、大學(xué)生誠(chéng)信檔案建設(shè)的目標(biāo)與方法
附錄一 2008年南華大學(xué)大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)卷調(diào)查
附錄二誠(chéng)信故事鑒賞
附錄三參與課題研究發(fā)表的相關(guān)文章題目、作者及刊物
參考書(shū)目
后記