藝術設計思維訓練教程

思維訓練課程概述
開始的話
思維訓練課程的定位
思維訓練與素質培養(yǎng)
思維訓練的創(chuàng)新構架
思維訓練的學習過程
思維訓練的教學安排
思維訓練的教學方法
思維訓練課程的評估
思維訓練的教材建設
第一階段
作業(yè)要求
學會用草圖表達思想過程
教學團隊和學生小組討論
第一周
第一天 邏輯開端，讓思維開始飛翔
第二天 分析綜合，碰撞交流的討論
第三天 能指所指，文字符號的創(chuàng)造
第四天 演繹歸納，功能理性的追索
第五天 系統(tǒng)推理，知識經(jīng)驗的整合
第二周
第一天 清晰準確，形式內容的契合
第二天 質疑追問，激發(fā)思維的風暴
第三天 自問逼迫，問題意識的建立
第四天 陳述表達，思維過程的解剖
第五天 語言要素，“我”的作業(yè)評述
第二階段
作業(yè)要求
學會利用圖書館和自己的眼睛
教學方式
時間安排
第一周
第一天 藝術思維，思想方法的拓展
第二天 發(fā)散收斂，多元思考的角度
第三天 隨機組合，匪夷所思的啟發(fā)
第四天 頓悟得意，定式思維的突破
第五天 感性為先，理性跟進地追究
第二周
第一天 信息科技，新美學影響設計
第二天 圖像闡釋，無關事物的聯(lián)系
第三天 換位思考，讓設計美化生活
第四天 幽默詩意，設計文化的精髓
第五天 思維創(chuàng)新，靈感閃耀的火花
第三周
第一天 合適為佳，不擇手段的設計
第二天 想象靈感，組合的自由聯(lián)想
第三天 實踐真知，專業(yè)思維的特性
第四天 設計講評，讓思想海闊天空
第五天 作業(yè)展示，讓設計錦上添花
最后的話
參考文獻
致謝