跬步知千里：陳震中林業(yè)教育文集

1．淺析畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)管理
2．淺析成績考核中的幾個(gè)問題
3．應(yīng)重視和發(fā)展林業(yè)科技人員的繼續(xù)教育
4．淺談林業(yè)職業(yè)技術(shù)教育專業(yè)師資的培養(yǎng)
5．試論林學(xué)專業(yè)本科生的培養(yǎng)目標(biāo) ’
6．略談依托高校開展繼續(xù)教育工作的幾個(gè)問題
7．林學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃結(jié)構(gòu)模式淺議
8．加強(qiáng)教學(xué)研究提高教育質(zhì)量
9．79級本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作總結(jié)
10．談林業(yè)干部培訓(xùn)中的幾個(gè)問題
11．試談高校開展繼續(xù)教育
12．高等教育與市場經(jīng)濟(jì)關(guān)系的幾點(diǎn)思考
13．蘇聯(lián)高等學(xué)校概況
14．試析《高等林業(yè)院校辦學(xué)經(jīng)濟(jì)效益的若干評價(jià)指標(biāo)》
15．現(xiàn)狀·問題·出路——我校辦學(xué)經(jīng)濟(jì)效益的初步分析
16．提高林業(yè)高校辦學(xué)經(jīng)濟(jì)效益的途徑
17．對高等教育與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)關(guān)系的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)
18．落實(shí)教育的戰(zhàn)略重點(diǎn)地位是《綱要》的核心
19．《綱要》賦予高校設(shè)置專業(yè)的自主權(quán)
20．如何看待市場經(jīng)濟(jì)對高等教育的沖擊
21．高等教育面向市場經(jīng)濟(jì)的思考
22．漫談：“應(yīng)試教育”與素質(zhì)教育
23．把教研室這塊基石建設(shè)好
24．對高等教育與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)關(guān)系的一點(diǎn)淺見
25．四川省林業(yè)建設(shè)及林業(yè)教育情況的調(diào)查
26．山東、安徽兩省林業(yè)系統(tǒng)縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)和工程師繼續(xù)教育情況的調(diào)查
27．福建省林業(yè)系統(tǒng)縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部和工程師繼續(xù)教育情況的調(diào)查
28．談學(xué)分制
29．關(guān)于開展教育研究的意見
30．學(xué)生學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則
31．增設(shè)選修課的暫行規(guī)定
32．教學(xué)管理研究論文寫作之我見
33．高等林業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與改革的研究
34．全國林科本科部分專業(yè)布點(diǎn)調(diào)整的初步意見