小學(xué)語(yǔ)文常規(guī)課教學(xué)設(shè)計(jì)四下

　　語(yǔ)文教學(xué)又是一門(mén)藝術(shù)，尤其是具體的語(yǔ)文課堂教學(xué)更是充滿個(gè)性化靈性的，需要發(fā)揮語(yǔ)文教師的個(gè)性特長(zhǎng)，根據(jù)不同學(xué)生調(diào)整教學(xué)程序，體現(xiàn)的是語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)性。為此，在每篇教學(xué)設(shè)計(jì)旁邊設(shè)置了“教學(xué)調(diào)整”欄目，由我們的語(yǔ)文教師根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的具體學(xué)情進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。每課的教學(xué)設(shè)計(jì)后還設(shè)置了“教學(xué)反思”欄目。以供教師做課后的反思記錄。其功能就如課程專家葉瀾說(shuō)的：“一個(gè)人寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師．如果一個(gè)教師寫(xiě)三？的反思，有可能成為名師?！?/div>