云南近現(xiàn)代藝術(shù)教育探源

杏壇拈花（總序）
高原紅帆（代序）
第一章 緒論
　第一節(jié) 關(guān)于中國近現(xiàn)代教育史的分期
　第二節(jié) 關(guān)于云南藝術(shù)教育史的分期
　第三節(jié) 研究的緣起與框架
　第四節(jié) 研究的困境與方法
第二章 云南近代藝術(shù)教育的發(fā)端
　第一節(jié) 基督教在云南的傳播與云南近代藝術(shù)教育的肇始
　第二節(jié) 清末新政學制改革與云南近代學校藝術(shù)教育的興起
　第三節(jié) 從勸業(yè)博覽會看清末云南學制改革的成就
　第四節(jié) 清末云南西畫第一人——董貫之
第三章 留學運動與云南的藝術(shù)教育
　第一節(jié) 清末留日藝術(shù)學生與中國近現(xiàn)代學校藝術(shù)教育
　第二節(jié) 清末民國時期云南留學概況
　第三節(jié) 音樂留學活動與云南的音樂教育
　第四節(jié) 美術(shù)留學活動與云南的美術(shù)教育
　第五節(jié) 云南留日學生與云南早期話劇運動的興起
第四章 云南專門藝術(shù)教育的興起
　第一節(jié) 云南現(xiàn)代專門藝術(shù)教育的開端——云南省立美術(shù)學校
　第二節(jié) 李廷英對云南專門藝術(shù)教育的貢獻
　第三節(jié) 日本美術(shù)教習吉川保正與云南現(xiàn)代雕塑教育的開創(chuàng)
　第四節(jié) 云南教育史學界對云南美術(shù)學校的誤讀
第五章 結(jié)論
　第一節(jié) 云南近現(xiàn)代藝術(shù)教育的產(chǎn)生是“西風東漸”的結(jié)果
　第二節(jié) 中國近代學校教育體系的形成
　第三節(jié) 云南近現(xiàn)代藝術(shù)教育發(fā)展的局限性
　第四節(jié) 云南近現(xiàn)代早期藝術(shù)教育的歷史價值和影響
附錄
　一、云南藝術(shù)留學生名錄及藝術(shù)人物檔案資料拾零
　二、云南20世紀20年代部分中學、師范學校藝術(shù)?？普n程教案
　三、云南省立美術(shù)專門學校往來公函、招生簡章及學則
　四、云南1923年博覽會展示的藝術(shù)教育成果
后記