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高等院校公民與社區(qū)參與管理

高等院校公民與社區(qū)參與管理

定　價：￥25.00

作　者： （英）沃森 著，馬忠虎 譯
出版社： 江蘇教育出版社
叢編項： 高等院校管理與實踐指南譯叢
標　簽： 各級教育
ISBN： 9787534395918 出版時間： 2010-02-01 包裝： 平裝
開本： 大32開 頁數(shù)： 240 字數(shù)：  

內容簡介

　　作為一位歷史學家和高等教育管理理論專家，沃森對西方大學的發(fā)展歷程以及相關的理論了然于胸。沃森雖然認為，高等院校與社區(qū)的關系問題是“全球化時代和知識經(jīng)濟”對“大學提出的挑戰(zhàn)”，但是，他并沒有局限于此，而是把這個問題看作高等教育的一個歷史現(xiàn)象，將其放到漫長的歷史發(fā)展過程中來考察。《高等院校管理與實踐指南譯叢：高等院校公民與社區(qū)參與管理》首先回顧了大學與社區(qū)關系的發(fā)展歷程，從中世紀大學誕生，到19世紀中后期美國高等教育的服務運動，再到當前如英國迪爾靈報告所做的努力，說明高校與社區(qū)關系的歷史淵源；然后選擇了3個案例，即英國布萊頓大學的“大學一社區(qū)伙伴項目”、澳大利亞昆士蘭大學的“社區(qū)培訓計劃”和美國賓夕法尼亞大學的“社區(qū)活動中心”，評價了它們的特點和成就；從高校管理的角度探討了參與式管理機制、課程制定法則、共享價值觀念、外部關系效用等理論問題，并指出了參與可能帶來的風險和不確定性。

作者簡介

　　戴維·沃森，（Watoson D.）歷史學家，倫敦大學教育學院高等教育管理學教授，指導倫敦大學高等教育管理專業(yè)的MBA課程。他曾在1990～2005年期間擔任布菜頓大學的校長。他的學術興趣主要集中在美國思想史和高等教育政策領域。他由開放大學出版社出版的近著包括《管理策略》（2000），《高等專業(yè)教育的新方向》（2000，與Tom Bourner和Tim Katz一起編著），《高等教育和生命歷程》（2003，與Maria Slowey一起編著），以及《院校自我研究之管理》（2005，與Eliza-beth Maddison合著）。

圖書目錄

中文總序1
譯者序9
前言15
圖表目錄17
縮略語21
導論1
第1部分背景11
公民參與和現(xiàn)代大學的建立13
大學何為（一）：歷史的視角17
大學何為（二）：資本形成的類型19
英國：迪爾靈協(xié)議的命運24
對迪爾靈協(xié)議的探究25
《迪爾靈報告》的遭遇28
全球背景下的大學與公民參與39
一個全球性部門39
國際化的大學校園44
何謂世界一流46
第2部分個案探究63
英國：布萊頓大學社區(qū)一大學伙伴項目65
全國性局勢65
社區(qū)一大學伙伴關系項目71
澳大利亞：昆士蘭大學波依勒豪斯項目82
全國性局勢82
波依勒豪斯項目84
美國：賓夕法尼亞大學社區(qū)伙伴關系
中心88
全國性局勢88
社區(qū)伙伴關系中心90
全球性基準：英聯(lián)邦大學協(xié)會94
英聯(lián)邦大學協(xié)會計劃94
其他途徑104
第3部分公民與社區(qū)參與管理109
公民參與管理：高等教育之內111
高等教育的“內部游戲”111
學生經(jīng)驗115
價值問題136
公民參與管理：“由內而外”的視角144
公民參與管理：高等教育之外154
高等教育和公共利益154
擴大參與的實際情況158
公民參與管理：“由外而內”的視角172
社區(qū)中的大學社區(qū)180
參與的形式180
捍衛(wèi)自由高等教育：21世紀之戰(zhàn)193
參考文獻202
英漢對照表224
譯后記241

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