職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課設(shè)計(jì)

第一章 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課的求索之路
　第一節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課建構(gòu)的緣起
　第二節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課的求索之路
第二章 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課的基本理論
　第一節(jié) 研究現(xiàn)狀及相關(guān)概念的界定
　第二節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課的基本理論基礎(chǔ)
第三章 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課的設(shè)計(jì)
　第一節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課目標(biāo)的確立
　第二節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課內(nèi)容的選擇
　第三節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課相關(guān)課程目標(biāo)與內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)
　第四節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課活動(dòng)主題的設(shè)計(jì)
　第五節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課活動(dòng)方案及過程的設(shè)計(jì)
第四章 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課的實(shí)施
　第一節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課的實(shí)施要素及過程
　第二節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課實(shí)施中的教師
　第三節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課實(shí)施中的學(xué)生
　第四節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課實(shí)施的途徑與方法
第五章 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課的評價(jià)
　第一節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課評價(jià)的目的
　第二節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課評價(jià)的特點(diǎn)
　第三節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課評價(jià)的原則
　第四節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課評價(jià)的實(shí)施者
　第五節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課評價(jià)的指標(biāo)體系
　第六節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課評價(jià)的具體指標(biāo)
第六章 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課的管理
　第一節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課管理組織機(jī)構(gòu)
　第二節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課管理制度建設(shè)
　第三節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課教師的素質(zhì)要求和人員培訓(xùn)
　第四節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課實(shí)施的條件保障
　第五節(jié) 職業(yè)院校德育主題活動(dòng)課的激勵(lì)措施
范例參考
模式一 圓夢
模式二 人生真正的價(jià)值在于對社會(huì)的貢獻(xiàn)
模式三 禮儀——就業(yè)的催化劑
后記