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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　當(dāng)我們把美術(shù)院校所進(jìn)行的美術(shù)教育當(dāng)做當(dāng)代文化景觀的一部分時(shí)，就不難發(fā)現(xiàn)，美術(shù)教育如果也能呈現(xiàn)或繼續(xù)保持良性發(fā)展的話，則非要“約束”和“開放”并行不可。所謂約束，指的是從經(jīng)典出發(fā)再造經(jīng)典，而不是一味地兼收并蓄：開放，則意味著學(xué)習(xí)研究所必須具備的眼界和姿態(tài)。這看似矛盾的兩面，其實(shí)一起推動(dòng)著我們的美術(shù)教育向著良性和深入演化發(fā)展。這里，我們所說(shuō)的美術(shù)教育其實(shí)有兩個(gè)方面的含義：其一，技能的承襲和創(chuàng)造，這可以說(shuō)是我國(guó)現(xiàn)有的教育體制和教學(xué)內(nèi)容的主要部分；其二，則是建立在美學(xué)意義上對(duì)所謂藝術(shù)人生的把握和度量，在學(xué)習(xí)藝術(shù)的規(guī)律性技能的同時(shí)獲得思維的解放，在思維解放的同時(shí)求得空前的創(chuàng)造力。由于眾所周知的原因，我們的教育往往以前者為主，這并沒(méi)有錯(cuò)，只是我們更需要做的一方面是將技能性課程進(jìn)行系統(tǒng)化、當(dāng)代化的轉(zhuǎn)換：另一方面需要將藝術(shù)思維、設(shè)計(jì)理念等這些由“虛”而“實(shí)”體現(xiàn)藝術(shù)教育的精髓的東西，融入我們的日常教學(xué)和藝術(shù)體驗(yàn)之中。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《VI設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一章 VI設(shè)計(jì)的基本知識(shí)
第一節(jié) VI的基本理論
一、VI的歷史
二、VI與CIS
第二節(jié) VI的種類
一、國(guó)家VI
二、城市VI
三、企業(yè)VI
第三節(jié) VI的設(shè)計(jì)原則
一、原創(chuàng)、獨(dú)特
二、系統(tǒng)、規(guī)范
三、持久、適用
四、意義、價(jià)值
第四節(jié) VI的發(fā)展趨勢(shì)
一、適應(yīng)性加強(qiáng)
二、表現(xiàn)形式立體化
第五節(jié) VI的設(shè)計(jì)流程
一、調(diào)研
二、策略、定位
三，構(gòu)思
四、測(cè)試
第二章 VI設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素
第一節(jié) VI基本系統(tǒng)設(shè)計(jì)
一、標(biāo)志
二、標(biāo)準(zhǔn)字
三、標(biāo)準(zhǔn)色與輔助色
四、輔助圖形
五、基本要素的規(guī)范組合
六，專用字體
第二節(jié) VI應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)
一、事務(wù)用品系統(tǒng)
二、環(huán)境與指示系統(tǒng)
三、產(chǎn)品包裝系統(tǒng)
四，交通運(yùn)輸系統(tǒng)
五、廣告媒體系統(tǒng)
六、服裝服飾系統(tǒng)
七、印刷出版物與網(wǎng)頁(yè)系統(tǒng)等
第三節(jié) VI手冊(cè)制作
一、VI手冊(cè)的基本結(jié)構(gòu)體系
二、VI手冊(cè)的編制形式
第四節(jié) VI的實(shí)施
一、企業(yè)VI管理組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置
二、企業(yè)VI管理組織機(jī)構(gòu)作用
第三章 VI設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)
第一節(jié) VI實(shí)訓(xùn)案例一太子龍集團(tuán)VI
一、太子龍集團(tuán)企業(yè)背景概況調(diào)查
二、太子龍集團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境概況調(diào)查
三、品牌定位
四、品牌目標(biāo)與理念
五、太子龍集團(tuán)VI設(shè)計(jì)服務(wù)項(xiàng)目
六、具體VI視覺(jué)形象系統(tǒng)設(shè)計(jì)項(xiàng)目
七、標(biāo)志設(shè)計(jì)方案
八、VI具體項(xiàng)目設(shè)計(jì)
第二節(jié) VI實(shí)訓(xùn)案例二意大利首飾品牌FELLALAVVI
一、品牌背景
二、歷史背景
三、產(chǎn)品設(shè)計(jì)特色
四、品牌使用指引
五、品牌的用途
六、FELLALAVI設(shè)計(jì)
第三節(jié) 優(yōu)秀VI實(shí)訓(xùn)案例欣賞