近代中國人的現(xiàn)代化思想研究

前言
第一章 辛亥革命前的改造國民性思潮
　一 改造國民性思潮演變的邏輯進程
　二 改造國民性思潮的性質(zhì)和特點
　三 改造國民性思潮的歷史評價
第二章 嚴復與近代中國教育的現(xiàn)代化
　一 邏輯起點——教育救國
　二 目標模式——三民教育
　三 途徑方法——中西融貫
第三章 梁啟超與《新民說》
　一 《新民說》的緣起
　二 新民的理論淵源
　三 新民的理想模式
　四 新民的邏輯起點和途徑
第四章 孫中山的改造國民心理思想
　一 思想的緣起
　二 改造國民心理的目標模式
　三 改造的基本途徑
　四 歷史的啟示
第五章 五四啟蒙與文化現(xiàn)代化
　一 五四啟蒙獨特的思想背景
　二 五四啟蒙的現(xiàn)代化張力
　三 五四啟蒙的歷史價值
第六章 五四時期陳獨秀的改造國民性思想
　一 思想之形成
　二 批判與尋根
　三 改造之方法
第七章 青年毛澤東的改造國民性思想
　一 思想的產(chǎn)生
　二 國民劣根性的批判
　三 理想新國民的重塑
　四 路徑的選擇
　五 主要特色
附錄一 新中國成立后毛澤東國民性改造思想研究述評
　一 新中國成立后毛澤東國民性改造思想研究的基本概況
　二 新中國成立后毛澤東國民性改造思想研究的主要論題
　三 對深化新中國成立后毛澤東國民性改造思想研究的思考
附錄二 新中國成立后毛澤東的國民性改造思想
　一 新中國成立后毛澤東國民性改造的目標模式
　二 新中國成立后毛澤東國民性改造的基本路徑
　三 新中國成立后毛澤東國民性改造的兩難困境
附錄三 關于中國共產(chǎn)黨“人的現(xiàn)代化思想”的歷史考察
　一 中國共產(chǎn)黨“人的現(xiàn)代化思想”形成溯源
　二 中國共產(chǎn)黨“人的現(xiàn)代化思想”的發(fā)展進程
　三 中國共產(chǎn)黨“人的現(xiàn)代化思想”的基本經(jīng)驗　　
附錄四 人的自由全面發(fā)展與社會和諧發(fā)展的統(tǒng)
　一 馬克思主義和諧社會理論與人的解放和自由全面發(fā)展
　二 構建和諧社會與人的自由全面發(fā)展互為統(tǒng)一、逐步推進