初鳴·揚帆：兩個及早引領(lǐng)大一學生走上國際講臺

第一章 足跡
第一節(jié) “西子湖畔”——2005年國際物理教育研討會（杭州）
論文選登“雙語物理導論”課程對提高我們學習素質(zhì)和能力的作用顧俊輝孫紫徽孔蕾
會議主席日本早稻田大學近桂一郎教授的評語
第二節(jié) “櫻花之都”——2006年ICPE2006國際物理教育大會（東京）
論文選登航天飛行的昨天、今天和明天杜源梁超李大晨
我眼中的物理與美術(shù)之美胡特
第三節(jié) “島國風情”——2007年IOSTE科學教育可持續(xù)發(fā)展研討會（菲律賓）
論文選登混沌錢逸吳克飛韓文洲
生活中的物理尤煚仇萍
IOSTE（國際科學與技術(shù)教育協(xié)會）原主席楊泉教授評語
第四節(jié) “楓葉之國”——2008年“AAPT SUMMER MEETING”（埃德蒙頓）
論文選登分形——抽象化的大自然孟玲玲何金果蔣健兵
激光冷卻和捕獲原子楚夢渝黃虹影尤玥張鴻
AAPT（美國物理教師協(xié)會）國際委員會Zavala教授評點
第二章 感想
第一節(jié) 與會學生感言
“沙漠”里的“綠洲”周佩佩
浙江會議之行的所得孫紫徽
東京會議的前前后后胡特
大學本科一年級學生上國際講臺郭昱辰李昊等
我們的成長孟玲玲黃虹影等
第二節(jié) 課程學習心得
自主與合作——我對“雙語物理導論”課程的感受石路遙
我學習“雙語物理導論”課程的一些收獲房丹
寫在學習“雙語物理導論”之后翟晨曦
我眼中的“雙語物理導論”課程顧志毅
“雙語物理導論”課程感想鄭偉崢
我對“雙語物理導論”課程的認識和感受惲婷婷
雙語物理，不僅僅是物理瞿子欽
第三章 求索：研究性學習
第一節(jié) 課題選取
第二節(jié) 資料收集
第三節(jié) 論文撰寫
第四節(jié) 自主與合作
第五節(jié) 成果展示
第六節(jié) Presentation展示舉例
第四章 遠航：后續(xù)發(fā)展大學回憶顧俊輝
“雙語物理導論”與我的大學杜源
成長小記姜坤
我的大三學年李鑫
One goal,one dream尤煚
一路走來顧蘇玉
遷移的夢想胡秦然
在《雙語物理導論》中體悟大學（PPT）顧蘇玉
《雙語物理導論》和我的大學 龍煚
《雙語物理導論》與我的大學杜源
雙語物理導論和我的大學三年胡特