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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《日本高校創(chuàng)業(yè)教育》內(nèi)容簡(jiǎn)介：創(chuàng)業(yè)（entrepreneurship）始于商業(yè)，遍乎人生。無(wú)論是企業(yè)，還是公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，其產(chǎn)生與發(fā)展莫不與創(chuàng)業(yè)精神、文化、策略、資源運(yùn)籌等相伴隨。一個(gè)人事業(yè)的成敗，在某種程度上更是決定于其對(duì)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、知識(shí)儲(chǔ)備、機(jī)會(huì)的把握。為了提高事業(yè)與人生的成功概率，半個(gè)多世紀(jì)以前，美國(guó)學(xué)者邁爾斯·梅斯（Myles Mace）、大衛(wèi)·伯奇（David Birch）等開(kāi)辟了創(chuàng)業(yè)教育先河，逐步構(gòu)建起創(chuàng)業(yè)教育理論體系。之后，許多國(guó)家政府和國(guó)際組織意識(shí)到創(chuàng)業(yè)教育的積極意義，紛紛出臺(tái)創(chuàng)業(yè)教育政策或指導(dǎo)性計(jì)劃，有組織地推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育在不同國(guó)家和地區(qū)的發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《日本高校創(chuàng)業(yè)教育》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

總序
前言
第一章導(dǎo)論
　第一節(jié) 選題緣由
　第二節(jié) 研究對(duì)象
　第三節(jié) 文獻(xiàn)綜述
　第四節(jié) 研究方法
第二章創(chuàng)業(yè)教育相關(guān)概念的界定
　第一節(jié) 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
　第二節(jié) 企業(yè)家和企業(yè)家精神
　第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)
　第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育概念在日本
　第五節(jié) 日本創(chuàng)業(yè)教育的人才框架
第三章日本高校創(chuàng)業(yè)教育的背景和發(fā)展
　第一節(jié) 日本高校面臨的國(guó)內(nèi)外背景
　第二節(jié) 日本高校創(chuàng)業(yè)教育的源與流
第四章日本高校創(chuàng)業(yè)教育的官產(chǎn)協(xié)作體系
　第一節(jié) 日本政府對(duì)高校創(chuàng)業(yè)教育的支援
　第二節(jié) 日本產(chǎn)業(yè)界對(duì)高校創(chuàng)業(yè)教育的支援
第五章日本高校創(chuàng)業(yè)教育的理念與實(shí)踐
　第一節(jié) 日本高校創(chuàng)業(yè)教育的理念
　第二節(jié) 日本高校創(chuàng)業(yè)教育的主要內(nèi)容
　第三節(jié) 日本高校創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施途徑
　第四節(jié) 日本高校創(chuàng)業(yè)教育的效果分析
第六章日本高校創(chuàng)業(yè)教育的特點(diǎn)和問(wèn)題
　第一節(jié) 日本高校創(chuàng)業(yè)教育的特點(diǎn)
　第二節(jié) 日本高校創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題
第七章日本高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展對(duì)策及啟示
　第一節(jié) 日本高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展對(duì)策
　第二節(jié) 日本高校創(chuàng)業(yè)教育的未來(lái)構(gòu)想
　第三節(jié) 日本高校創(chuàng)業(yè)教育的若干思考
附錄圖表
參考文獻(xiàn)