澳門高等音樂教育學(xué)科展望

上編：澳門高等音樂教育的背景
　第一章 澳門音樂的歷史回顧（20世紀(jì)之前）
　　一、漁村文化及其民間音樂留痕
　　二、圣保祿學(xué)院的音樂活動(dòng)及其影響
　　三、西式樂隊(duì)在澳門的成立與變化
　　四、天主教音樂教育傳統(tǒng)的延續(xù)與新教音樂文化的興起
　　五、19世紀(jì)的澳門市井音樂生活
　第二章 澳門多元文化背景對(duì)音樂藝術(shù)的影響
　　一、澳門歸僑
　　二、土生葡人
　　三、澳門老居民
　　四、新移民
　　五、回歸后的過客
　　六、多元文化的傳承和發(fā)展問題
　第三章 澳門當(dāng)代城市音樂文化（20世紀(jì)以來）
　　一、多元化的宗教音樂
　　二、多層次的音樂教育
　　三、多維度的音樂表演
　　四、澳門的音樂創(chuàng)作環(huán)境與現(xiàn)狀
　　五、都市流行音樂
　　六、民間音樂
　　七、葡語族群音樂
　　八、逐步開始的本土（城市）音樂學(xué)研究
中編：國際視野下的高等音樂教育審視
　第四章 高等音樂教育理論與觀念
　　一、“二戰(zhàn)”后國外的教育改革與發(fā)展
　　二、“二戰(zhàn)”后教學(xué)理論與觀念研究的發(fā)展
　　三、當(dāng)代音樂教育課程理論與觀念研究的深化
　　四、受到質(zhì)疑的德國跨世紀(jì)音樂教育實(shí)踐和音樂教育研究
　　五、音樂教育如何開發(fā)大腦潛能的理論與觀念
　　六、加德納的多元智能理論與高等音樂教育理論與觀念發(fā)展的關(guān)聯(lián)
　　七、高等音樂教育人才培養(yǎng)的理論與觀念
　第五章 高等音樂教育實(shí)踐與成效
　　一、以傳統(tǒng)方式培養(yǎng)演奏家的教學(xué)系統(tǒng)
　　二、從實(shí)際出發(fā)按市場(chǎng)需求而建立的教學(xué)系統(tǒng)
　　三、建立在大學(xué)系統(tǒng)中的音樂學(xué)院和音樂系
　　四、三種高等音樂教育系統(tǒng)的比較
　第六章 高等音樂教育的世界性發(fā)展潮流
　　一、高等教育領(lǐng)域的全面變革
　　二、社會(huì)轉(zhuǎn)型給傳統(tǒng)音樂教育帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
　　三、高等音樂教育領(lǐng)域的世界性發(fā)展潮流
　　四、當(dāng)代高等音樂教育的啟示與思考
下編：澳門高等音樂教育的現(xiàn)狀與展望
第七章 澳門高等音樂教育的歷史與現(xiàn)狀
第八章 澳門高等音樂教育的特色與不足
第九章 澳門高等音樂教育展望
參考文獻(xiàn)
后記