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內容簡介

　　《圖式治療：實踐指南》是杰弗里·E·楊（Jeffrey E.Young）及其同事創(chuàng)立的整合性理論，它充分擴展了傳統(tǒng)認知行為的治療方法和概念。圖式治療融合了認知行為、依戀、格式塔、客體關系、建構主義和心理動力學等理論，形成了豐富統(tǒng)一的治療模型?！秷D式治療：實踐指南》概述了圖式模型與圖式評估的基本原理以及圖式治療的要點，詳細介紹18種早期適應不良的圖式，并加入豐富的臨床案例，反映了作者多年的臨床經驗與理論功底。圖式治療不僅用于治療人格障礙患者，而且對于治療慢性抑郁、焦慮、進食障礙、夫妻關系等問題均有顯著的療效。全書的語言簡潔流暢，具有極強的可讀性。《圖式治療：實踐指南》不僅適合做心理學系本科生或研究生的心理治療輔助教材，也可作為初級治療師與資深治療師進行圖式治療的操作指南。

作者簡介

　　杰弗里·E·楊博士（Jeffrey E.Young），任教于哥倫比亞大學精神病學系，是紐約和康涅狄格認知治療中心和圖式治療中心的創(chuàng)始人，同時擔任該中心的主任。珍妮特·S·克洛斯科博士（Janet S.Klosko），是紐約州大頸鎮(zhèn)長島認知治療中心的副主任，還是曼哈頓圖式治療中心和伍德斯托克婦女健康中心的資深治療師。馬喬里·E·韋夏博士（Marjorie E.Weishaar），是布朗大學醫(yī)學院精神病和人類行為系的臨床教授，給精神病學住院醫(yī)生、心理學實習生以及博士后教授認知療法。譯者簡介：崔麗霞，博士，首都師范大學心理系副教授、碩士生導師?，F任北京市學校心理衛(wèi)生委員會副主任，中國心理衛(wèi)生協會注冊心理咨詢師，《中國教育報》心理導航欄目特聘心理咨詢專家。

圖書目錄

第一章圖式治療：概念模型
　從認知治療到圖式治療的演變
　圖式治療的發(fā)展
　早期適應不良圖式
　早期適應不良圖式的特點
　圖式的起源
　圖式類別和早期適應不良圖式
　早期適應不良圖式的實證支持
　早期適應不良圖式的生物學機制
　圖式運行機制
　適應不良的應對風格和應對反應
　圖式模式
　圖式的評估和改變
　圖式治療和其他治療模型的比較
　小結
第二章圖式的評估與教育
　聚焦圖式的案例概念化
　評估與教育的詳細過程
　圖式問卷
　意象評估
　評估情緒氣質
　其他評估方法
　對患者進行有關圖式的教育
　聚焦圖式案例概念化的完成
　小結
第三章認知策略
　認知策略綜述
　治療風格
　認知技術
　小結
第四章體驗策略
　關于評估階段的意象和對話
　針對改變的體驗策略
　克服體驗工作中的障礙：圖式逃避
　小結
第五章行為模式擊潰
　應對風格
　行為模式擊潰的準備
　把具體行為定義為可能的改變目標
　模式擊潰中的優(yōu)先處理行為
　建立行為改變的動機
　建立應對卡
　在想象和角色扮演中練習健康行為
　在家庭作業(yè)上達成共識
　回顧家庭作業(yè)
　行為模式擊潰的案例分析
　克服行為改變的障礙
　實現重大的生活轉變
　小結
第六章治療關系
　在評估和教育階段的治療關系
　改變階段的治療關系
　小結
第七章圖式治療策略
　分離和拒絕維度
　自主性和能力不足
　限制不足
　他人導向
　過于警惕和抑制
第八章圖式模式工作
　采用模式取向的時機
　基本圖式模式
　圖式模式工作的七個基本步驟
　案例說明：ANNETTE
　小結
第九章邊緣性人格障礙的圖式療法
　邊緣性人格障礙的圖式概念化
　BPD患者的治療
　小結
第十章自戀型人格障礙的圖式治療
　自戀型人格障礙圖式
　DSM-IV自戀型人格障礙診斷標準
　自戀型人格障礙對單一權利模式
　自戀的童年淵源
　自戀型人格障礙患者的親密關系
　自戀的評估
　個案介紹
　自戀型人格障礙的治療
　治療過程中遇到的困難
　小結
參考文獻