《走近機器人：發(fā)展篇》的內容設計符合小學生的認知特點，由淺入深，從簡單的機械搭建，到結構和機械的基礎知識，再到機器人的簡單制作，可作為小學生機器人學習的教學材料?！蹲呓鼨C器人：發(fā)展篇》的教學目標可分為三個維度。知識技能了解機器人的基礎知識、產生背景，機器人研究和應用現(xiàn)狀以及未來的發(fā)展方向。知道機器人的組成、工作原理及機器人傳感器的相關知識。通過實例了解什么是程序，并能在老師、同學的幫助下操作教學機器人，編寫簡單的程序控制機器人完成簡單的任務，如機器人行走、唱歌、避障等。了解機器人給人們的生活和生產帶來的變化和影響。通過實際操作，體會機器人的工作原理。在動手操作中培養(yǎng)學生的觀察能力和綜合運用知識技能的能力，形成圖形化的思維過程。通過實踐活動，了解通信技術和傳感技術在其中的應用，掌握程序設計的基本方法。態(tài)度情感培養(yǎng)進一步了解和研究機器人的興趣?！蹲呓鼨C器人：發(fā)展篇》每單元分為“閱讀與思考”“實踐與思考…檢測與評估”“資料與信息”“提示與答案”五個部分。這五個部分可以很好地引導學習聯(lián)系實際，構建知識體系，并在反思的基礎上加深理解，是一個科學的動手做的學習過程。《走近機器人：發(fā)展篇》的編寫單位是北京市西城區(qū)青少年科技館。西城區(qū)青少年科技館是北京市最早一家擁有區(qū)級學生機器人活動的校外機構，該館每年舉辦的機器人創(chuàng)意競賽活動在全區(qū)青少年中具有廣范的基礎。現(xiàn)在西城區(qū)青少年科技館還在繼續(xù)與大學研究機構合作制作和設計更新的適合各個年齡特點的機器人展品。為了使《走近機器人：發(fā)展篇》內容更豐富、形式更活潑，書中采用了一些珍貴的圖片，由于種種原因，我們沒能與部分圖片的著作權人及時聯(lián)系上，懇請各位見書后能與我們聯(lián)系，我們將依照國家的有關規(guī)定及時付酬。在此也特別感謝各位對我們的理解和支持！
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