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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　該書(shū)持以人為本的思想，著眼全面構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的時(shí)代背景，全面論述了“和諧育人”的理念，并提出了具體可行的現(xiàn)實(shí)舉措，并呼吁高等教育回歸本位，回歸人本、和諧、全面的育人工作，摒棄功利性、實(shí)用性、工具性的制器式教育，為高等教育工作者和研究者提供了全新的視角和方法。高等學(xué)校作為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義建設(shè)者和接班人的主陣地，在為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供科技、人才支撐等方面具有更加突出的重要作用。提升高等教育質(zhì)艇，全面貫徹落實(shí)和諧育人理念，是歷史的召喚和時(shí)代的囑托，更是新時(shí)期我國(guó)應(yīng)對(duì)國(guó)際激烈黨爭(zhēng)，解決國(guó)內(nèi)建沒(méi)課題的迫切需要。

作者簡(jiǎn)介

　　于光，男，1963年6月出生，工學(xué)博士，副研究員，碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)任中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）黨委辦公室、校長(zhǎng)辦公室主任。2000年以來(lái)，在《前線》、《紫光閣》、《北京教育》等理論期刊發(fā)表“社會(huì)主義榮辱觀與構(gòu)建和諧社會(huì)”、“高校先進(jìn)性建設(shè)的四個(gè)著力點(diǎn)”、“以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面構(gòu)建和諧校園”等相關(guān)文章20余篇。完成出版《礦業(yè)城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型理論與評(píng)價(jià)方法研究》專(zhuān)著1部。研究方向：高等教育管理、資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、資源型城市經(jīng)濟(jì)與管理等。

圖書(shū)目錄

第一章　高校和諧育人工作的理論基礎(chǔ)和基本內(nèi)涵
第一節(jié)　和諧理念的歷史傳承
一、中國(guó)傳統(tǒng)文化中的和諧理念
二、黨對(duì)和諧理念的傳承和發(fā)展
第二節(jié)　中外和諧教育理念的發(fā)展演進(jìn)
一、我國(guó)和諧教育思想的歷史傳承
二、西方和諧教育思想的歷史淵源
第三節(jié)　高校和諧育人的基本內(nèi)涵
一、突出立德樹(shù)人的核心使命
二、強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展
三、構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位的育人體系
第二章　和諧理念對(duì)新時(shí)期高校育人工作的重要指導(dǎo)意義
第一節(jié) 和諧育人是高校育人工作應(yīng)對(duì)當(dāng)前面臨挑戰(zhàn)的必然選擇
一、外部社會(huì)環(huán)境的深刻變化
二、高等教育體系的深刻變化
　三、高校學(xué)生群體的深刻變化
　第二節(jié) 和諧育人是高校育人工作服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的內(nèi)在要求
　一、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)要求高校育人工作要努力培養(yǎng)“和諧人”
　二、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)要求高校成為全社會(huì)和諧文化的示范區(qū)
　第三節(jié)　和諧育人是高校育人工作展現(xiàn)中國(guó)大學(xué)獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的歷史使命
　一、和諧辦學(xué)理念
　二、和諧校園文化
　三、和諧校園建設(shè)
第三章　改進(jìn)思想政治教育方法——鞏固和諧育人的精神高地
第一節(jié)　改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容
一、高校思想政治教育的豐富和發(fā)展
二、豐富高校思想政治教育的教學(xué)內(nèi)容
三、提升高校思想政治教育的時(shí)代內(nèi)涵
第二節(jié)　創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育模式
一、創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育模式的思考
二、創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育模式的方向
第三節(jié)　增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育成效
一、多維視角考量大學(xué)生思想政治教育成效
二、多管齊下提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效
第四章　創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式——抓住和諧育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
第一節(jié)　人才培養(yǎng)理念創(chuàng)新
一、國(guó)外大學(xué)人才培養(yǎng)理念
　　……
第五章　構(gòu)建和諧校園文化——開(kāi)拓和諧育人的第二課堂
第六章　完善服務(wù)保障體系——夯實(shí)和諧育人的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
第七章　以和諧理念推動(dòng)中國(guó)高等教育的歷史性跨越
參考文獻(xiàn)
后記