播音主持

　　《播音主持》實(shí)驗(yàn)教材通過(guò)設(shè)置階段式的專題教學(xué)訓(xùn)練和反復(fù)的實(shí)踐，致力于改善學(xué)生普通話語(yǔ)音面貌，提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目主持能力，使學(xué)生初步具備播音主持的工作能力?！恫ヒ糁鞒帧穼?shí)驗(yàn)教材共分兩個(gè)篇章，第一篇為“播音基本技能教學(xué)訓(xùn)練與實(shí)驗(yàn)”，包括“普通話語(yǔ)音規(guī)范訓(xùn)練與實(shí)驗(yàn)”、“播音員主持人語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練與實(shí)驗(yàn)”兩個(gè)單元，通過(guò)階段式的教學(xué)訓(xùn)練，改善學(xué)生普通話語(yǔ)音面貌，鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力，訓(xùn)練中設(shè)置了階段性語(yǔ)音測(cè)試實(shí)驗(yàn)，以檢驗(yàn)學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)效果。第二篇為“主持人能力訓(xùn)練與實(shí)驗(yàn)”，包括“主持人思維訓(xùn)練與實(shí)驗(yàn)”、“節(jié)目主持能力訓(xùn)練與實(shí)驗(yàn)”兩個(gè)單元，設(shè)計(jì)了大量操作性強(qiáng)的訓(xùn)練和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在不斷實(shí)踐中鍛煉思維能力和節(jié)目主持能力?！恫ヒ糁鞒帧穼?shí)驗(yàn)教材可作為信息傳播相關(guān)專業(yè)——教育技術(shù)學(xué)、新聞學(xué)、傳播學(xué)、廣告學(xué)、廣播電視新聞學(xué)和攝影等專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教材，亦可作為教育技術(shù)工作者和傳媒從業(yè)人員的參考用書(shū)。

暫缺《播音主持》作者簡(jiǎn)介