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內(nèi)容簡介

　　《報刊新聞電子編輯》是新聞編輯學課程的實驗配套書，旨在通過對編輯軟件的學習及實際操作和訓練，培養(yǎng)學生的新聞策劃能力、信息整合能力、版面設計能力，并在此基礎上提升學生的創(chuàng)新能力?！秷罂侣勲娮泳庉嫛吩O計了十二個實驗訓練項目，內(nèi)容包括：版面環(huán)境設置、報刊版面語言、報刊版式設計、新聞圖片編輯、時政新聞版面編輯、財經(jīng)新聞版面編輯、國際新聞版面編輯、社會新聞版面編輯、娛樂新聞版面編輯、新聞評論版面編輯、?？婷婢庉?、副刊版面編輯。這些實驗項目又分為課程基礎型實驗、課程綜合型實驗、課程設計型實驗。每個實驗項目力求體現(xiàn)基礎性、綜合性、設計性等三個實驗層次的融合與互補。《報刊新聞電子編輯》雖為實驗教材，為了使學習者理解每個實驗步驟，書中盡可能安排典型版面，方便學習者通過模擬有關操作，達到熟練掌握編輯軟件、靈活運用相關編輯要點的目標。《報刊新聞電子編輯》可作為信息傳播相關專業(yè)——教育技術學、新聞學、傳播學、廣告學、廣播電視新聞學和攝影等專業(yè)的實驗教材，亦可作為教育技術工作者和傳媒從業(yè)人員的參考用書。

作者簡介

　　黃慕雄，教授，華南師范大學教育信息技術學院副院長，傳播學碩士點主持人，國家級信息傳播實驗教學示范中心副主任，廣州市科技傳播協(xié)會副理事長。徐福蔭，教授，博士生導師，華南師范大學教育信息技術學院信息傳播研究所所長，國家級信息傳播實驗教學示范中心主任，國務院學位委員會教育學評議組成員，教育部高等學校教育技術學專業(yè)教學指導委員會主任委員。主持國務院學位辦全國高校教育碩士專業(yè)學位現(xiàn)代教育技術研究生培養(yǎng)方案與專業(yè)必修課程標準制定，主持教育部高等學校教育技術學專業(yè)指導性專業(yè)規(guī)范研制。享受國務院政府特殊津貼。

圖書目錄

實驗一版面環(huán)境設置
一、實驗目的
二、實驗要求與知識準備
三、實驗場地與器材
四、實驗方法與步驟
五、實驗注意事項
六、實驗記錄方式
七、實驗討論與評價
八、實驗報告
九、實驗思考與練習
實驗二報刊版面語言
一、實驗目的
二、實驗要求與知識準備
三、實驗場地與器材
四、實驗方法與步驟
五、實驗注意事項
六、實驗記錄方式
七、實驗討論與評價
八、實驗報告
九、實驗思考與練習
實驗三報刊版式設計
一、實驗目的
二、實驗要求和知識準備
三、實驗場地與器材
四、實驗方法與步驟
五、實驗注意事項
六、實驗記錄方式
七、實驗討論與評價
八、實驗報告
九、實驗思考與練習
實驗四新聞圖片編輯
一、實驗目的
二、實驗要求和知識準備
三、實驗場地與器材
四、實驗步驟
五、實驗注意事項
六、實驗記錄方式
七、實驗討論與評價
八、實驗報告
九、實驗思考與練習
實驗五時政新聞版面編輯
一、實驗目的
二、實驗要求
三、實驗器材
四、實驗方法與步驟
五、實驗注意事項
六、實驗記錄方式
七、實驗討論與評價
八、實驗報告
九、實驗思考和練習
實驗六財經(jīng)新聞版面編輯
一、實驗目的
二、實驗要求
三、實驗器材
四、實驗方法與步驟
五、實驗注意事項
六、實驗記錄方式
七、實驗討論與評價
八、實驗報告
九、實驗思考和練習
實驗七國際新聞版面編輯
一、實驗目的
二、實驗要求
三、實驗器材
四、實驗方法與步驟
五、實驗注意事項
六、實驗記錄方式
七、實驗討論與評價
八、實驗報告
九、思考和練習
實驗八社會新聞版面編輯
一、實驗目的
二、實驗要求與知識準備
三、實驗器材
四、實驗方法與步驟
五、實驗注意事項
六、實驗記錄方式
七、實驗討論與評價
八、實驗報告
九、實驗思考和練習
實驗九娛樂新聞版面編輯
一、實驗目的
二、實驗要求
三、實驗器材
四、實驗方法與步驟
五、實驗注意事項
六、實驗記錄方式
七、實驗討論與評價
八、實驗報告
九、實驗思考和練習
實驗十新聞評論版面編輯
一、實驗目的
二、實驗要求與知識準備
三、實驗器材
四、實驗方法與步驟
五、實驗注意事項
六、實驗記錄方式
七、實驗討論與評價
八、實驗報告
九、實驗思考和練習
實驗十一 ?？婷婢庉?br /> 一、實驗目的
二、實驗要求
三、實驗器材
四、實驗方法與步驟
五、實驗注意事項
六、實驗記錄方式
七、實驗討論與評價
八、實驗報告
九、實驗思考和練習
實驗十二副刊版面編輯
一、實驗目的
二、實驗要求
三、實驗器材
四、實驗方法與步驟
五、實驗注意事項
六、實驗記錄方式
七、實驗討論與評價
八、實驗報告
九、實驗思考和練習
參考文獻