數(shù)學(xué)講學(xué)稿（初中）

　　“文匯教育書(shū)系”堅(jiān)持為我國(guó)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)的原則，強(qiáng)調(diào)本土教育經(jīng)驗(yàn)的系統(tǒng)性和實(shí)用性，不僅重視對(duì)我國(guó)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的理論提升，更重視這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)教育改革與發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，通過(guò)豐富的案例展示教育實(shí)踐成果，以滿足我國(guó)教育工作者的實(shí)際需要?！拔膮R教育書(shū)系”力圖聚焦我國(guó)教育發(fā)展前沿，以問(wèn)題為中心探討中國(guó)教育改革與發(fā)展問(wèn)題，突出中國(guó)本土化教育實(shí)踐成果的總結(jié)和提煉，展示傳播本土教育智慧，尤其重視反映一線校長(zhǎng)、教師對(duì)教育教學(xué)及學(xué)校管理的探索與研究；通過(guò)對(duì)中國(guó)教育教學(xué)與教育管理經(jīng)驗(yàn)的挖掘與總結(jié)，薈萃本土教育工作者的智慧，形成富有中國(guó)特色的教育知識(shí)體系。希望通過(guò)卓有成效的長(zhǎng)期努力，群策群力，把“文匯教育書(shū)系”打造成傳播中國(guó)本土教育成果、分享與交流中國(guó)本土教育經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，展示中國(guó)本土教育智慧的窗口，使我國(guó)廣大教育工作者的創(chuàng)造性教育成果的價(jià)值在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

暫缺《數(shù)學(xué)講學(xué)稿（初中）》作者簡(jiǎn)介