多媒體智能教學(xué)系統(tǒng)研究與設(shè)計(jì)

第一章 引論
1.1 ITS與相關(guān)學(xué)科研究
1.2 發(fā)展現(xiàn)狀與存在的問題
1.3 研究內(nèi)容與選題理由
1.4 研究思路與研究特點(diǎn)
第二章 研究綜述
2.1 ITS研究背景
2.1.1 CAI
2.1.2 ITS
2.1.3 智能教育網(wǎng)站與遠(yuǎn)程多媒體教學(xué)系統(tǒng)
2.2 ITS的研究內(nèi)容
2.2.1 概念理解
2.2.2 結(jié)構(gòu)組成
2.2.3 ITS研究的主要問題
2.3 國內(nèi)外ITS研究狀況
2.3.1 國內(nèi)外研究工作總結(jié)
2.3.2 典型系統(tǒng)介紹
2.3.3 ITS國際會(huì)議
2.4 ITS發(fā)展思考
2.4.1 計(jì)算機(jī)在教育中的應(yīng)用趨勢分析
2.4.2 ITS學(xué)科發(fā)展
第三章 領(lǐng)域無關(guān)的多媒體ITS
3.1 問題的提出
3.2 研究思路和研究方法
3.2.1 機(jī)器翻譯與ITS
3.2.2 SC文法體系
3.2.3 智能多代理系統(tǒng)
3.3 基于SC文法的知識表示
3.4 系統(tǒng)智能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
3.5 智能推理機(jī)制
3.6 基于SC文法的代理解釋器運(yùn)行實(shí)例
3.7 智能教學(xué)策略
3.8 智能知識組織
3.9 教學(xué)實(shí)例分析
3.9.1 知識樹和知識森林
3.9.2 知識點(diǎn)層次索引
3.9.3 知識點(diǎn)屬性標(biāo)注
3.9.4 知識樹映射
3.9.5 教學(xué)過程智能控制
3.10 結(jié)論與展望
第四章 ITS開發(fā)環(huán)境
4.1 要點(diǎn)探索
4.2 平臺主要內(nèi)容介紹
4.3 系統(tǒng)開發(fā)平臺的面向?qū)ο蟮姆椒?br />4.3.1 知識點(diǎn)對象
4.3.2 知識樹類
4.3.3 教學(xué)策略對象
4.3.4 規(guī)則對象
4.3.5 情景案例對象
4.4 庫命令函數(shù)
4.5 平臺實(shí)現(xiàn)
4.6 平臺的通用性和擴(kuò)展性
4.7 討論與展望
第五章 學(xué)生建模
5.1 引言
5.2 經(jīng)典學(xué)生模型介紹
5.2.1 覆蓋模型
5.2.2 差別模型
5.2.3 干擾模型
5.3 學(xué)生模型功能設(shè)計(jì)
5.4 學(xué)生模型知識表示
5.4.1 改進(jìn)的覆蓋式學(xué)生模型
5.4.2 靜態(tài)學(xué)生信息獲取
5.4.3 面向?qū)ο蟮膶W(xué)生類結(jié)構(gòu)
5.4.4 學(xué)生知識樹
5.5 學(xué)習(xí)評估模型
5.6 學(xué)生建模實(shí)例
5.7 問題討論
5.8 評價(jià)和展望
第六章 教師模型與錯(cuò)誤診斷
6.1 引言
6.2 功能設(shè)計(jì)
6.3 模塊設(shè)計(jì)
6.3.1 設(shè)計(jì)原理
6.3.2 模塊設(shè)計(jì)
6.4 教學(xué)調(diào)度
6.5 錯(cuò)誤診斷
6.5.1 現(xiàn)有技術(shù)分析
6.5.2 錯(cuò)誤診斷策略
6.5.3 錯(cuò)誤診斷方法步驟
6.5.4 錯(cuò)誤診斷失誤處理
6.6 學(xué)生反饋
6.7 實(shí)例運(yùn)行分析
6.8 結(jié)論與討論
第七章 MIMBATS總體設(shè)計(jì)
7.1 問題描述
7.2 MIMBATS設(shè)計(jì)目的
7.3 設(shè)計(jì)原則
7.4 系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)
7.5 MIMBATS模塊設(shè)計(jì)考慮的內(nèi)容
7.5.1 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象
7.5.2 MBA教學(xué)方法
7.6 MIMBATS模塊設(shè)計(jì)
第八章 MIMBATS領(lǐng)域?qū)＜?br />8.1 功能設(shè)計(jì)
8.2 知識表示
8.3 智能推理
8.4 多媒體知識庫設(shè)計(jì)
8.5 知識點(diǎn)屬性賦值和權(quán)重計(jì)算
8.6 知識組織策略
8.7 知識庫維護(hù)
第九章 多媒體智能人機(jī)接口
9.1 引言
9.2 要點(diǎn)探究
9.3 智能用戶接口
9.4 接口設(shè)計(jì)
9.5 多媒體技術(shù)運(yùn)用
9.5.1 多媒體作用分析
9.5.2 多媒體運(yùn)用原則
9.5.3 多媒體動(dòng)態(tài)選擇
9.5.4 自然語言人機(jī)接口
9.6 結(jié)論與展望
第十章 基于VRML的網(wǎng)絡(luò)情景模擬教學(xué)
10.1 引言
……
第十一章 VRML常用建模方法
第十二章 網(wǎng)絡(luò)協(xié)同式智能教學(xué)
第十三章 國內(nèi)外部分網(wǎng)絡(luò)教育平臺介紹
第十四章 E-China 漢語網(wǎng)平臺的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
第十五章 結(jié)論與展望
參考文獻(xiàn)