地方院校舉辦的獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量與特色探析

理念思路
　確立先進(jìn)辦學(xué)理念指引我院快速發(fā)展
　談經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)思路
　英、德部分高校辦學(xué)特色及啟示——結(jié)合城市學(xué)院辦學(xué)實(shí)踐
　加強(qiáng)學(xué)習(xí) 清晰思路推動(dòng)城市學(xué)院實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展
　關(guān)于學(xué)院跨越式發(fā)展過(guò)程中的若干問(wèn)題
　關(guān)于辦出特色、辦成省內(nèi)一流獨(dú)立學(xué)院的思考
　關(guān)于獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)模式
　SWOT框架下的獨(dú)立學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略分析
　對(duì)獨(dú)立學(xué)院發(fā)展中的幾個(gè)關(guān)系問(wèn)題的思考
　關(guān)于獨(dú)立學(xué)院發(fā)展的思考
　論辦學(xué)母體對(duì)獨(dú)立學(xué)院的重要性
　我院機(jī)構(gòu)設(shè)置的實(shí)踐與探析
教學(xué)模式和管理
　對(duì)制訂獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)計(jì)劃指導(dǎo)原則的思考
　構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院教育質(zhì)量管理體系的若干思考
　師資建設(shè)、教學(xué)模式和課程設(shè)置的改革是獨(dú)立學(xué)院確保教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
　獨(dú)立學(xué)院實(shí)踐教學(xué)模式初探
　面向東莞印刷行業(yè)培養(yǎng)印刷技能型人才的本科“3+1”教學(xué)模式探討
　獨(dú)立學(xué)院教材建設(shè)問(wèn)題的研究與思考
　關(guān)于獨(dú)立學(xué)院教學(xué)管理及其運(yùn)行機(jī)制
　獨(dú)立學(xué)院教研室建設(shè)初探
　論獨(dú)立學(xué)院“教育工作合格評(píng)估”下的示范教研室建設(shè)
教學(xué)改革
　從服務(wù)性談獨(dú)立學(xué)院教育的改革
　獨(dú)立院校工科學(xué)生實(shí)踐性教學(xué)探討
　關(guān)于開辦有特色的獨(dú)立學(xué)院音樂(lè)表演專業(yè)的幾個(gè)問(wèn)題
　地方高校非專業(yè)英語(yǔ)分層教學(xué)模式初探
　獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)方法探討
　獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生英語(yǔ)寫作錯(cuò)誤分析與對(duì)策
　獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)本科教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
　獨(dú)立學(xué)院《成本會(huì)計(jì)》實(shí)驗(yàn)課程規(guī)劃設(shè)計(jì)
　獨(dú)立學(xué)院本科《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》課程的教學(xué)改革探討
　對(duì)獨(dú)立學(xué)院中國(guó)古代文學(xué)課程教學(xué)的探討
學(xué)生工作
　獨(dú)立學(xué)院學(xué)生思想政治教育工作探討——以東莞理工學(xué)院城市學(xué)院學(xué)生工作為例
　當(dāng)前高校的就業(yè)問(wèn)題與就業(yè)指導(dǎo)工作新思路
　談?wù)劒?dú)立學(xué)院正式與非正式學(xué)生組織問(wèn)題
　獨(dú)立學(xué)院貧困生資助體系的分析及完善途徑
　把握學(xué)生心理特點(diǎn)提高心理素質(zhì)教育有效性
　探析獨(dú)立學(xué)院的養(yǎng)成教育的問(wèn)題
　簡(jiǎn)論網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)大學(xué)生的危害
　關(guān)于做好學(xué)生工作的新思路
黨群政工
　繼承與創(chuàng)新是加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院黨建和思想政治工作的重要原則
　淺論建立高校思想政治工作機(jī)制
　……
人事組織
后勤財(cái)務(wù)
和諧校園