學(xué)生現(xiàn)代漢語詞典：規(guī)范·標(biāo)準(zhǔn)·權(quán)威·實(shí)用

　　詞典是輔助語文學(xué)習(xí)的重要工具書，規(guī)范性、科學(xué)性是其根本前提，也是辭書編撰者必須遵循的職業(yè)原則。本書以全國的中小學(xué)生及相關(guān)語言學(xué)習(xí)者為服務(wù)對象，是一部方向感極強(qiáng)的中型詞典。針對學(xué)生這一特殊群體，本書在恪守規(guī)范性和科學(xué)性的同時(shí)，還尤為注重其在學(xué)習(xí)過程中的實(shí)用性。國家語委季恒銓、楊再隋、張書巖等專家親自執(zhí)筆，結(jié)合最新的漢字使用規(guī)范和當(dāng)下的中小學(xué)語文課標(biāo)，傾力推出了這一部繁簡相宜的學(xué)生詞典。詞典共收錄單字條目（字頭）7000余個(gè)，多字條目（詞條）30000余條，涵蓋了學(xué)生在日常學(xué)習(xí)及生活中所涉及的大量高頻詞匯。該詞典從體例設(shè)計(jì)到內(nèi)容編寫，無不經(jīng)過多位專家的周詳考量，有著鮮明突出的特色。在這里，簡單地列舉幾處加以說明，既使編撰者的良苦用心得以彰顯，也方便讀者朋友在選擇使用當(dāng)中有所注重。繁體·異體本書所收字頭均為簡化字。簡化字順應(yīng)漢字的規(guī)范化、普及化要求，是文字演變的大趨勢。然而在學(xué)習(xí)規(guī)范的同時(shí)，我們又不能忘卻漢字的繁富多樣、源遠(yuǎn)流長。因此，編者將各字頭所對應(yīng)的繁體或異體字一并收錄進(jìn)來，以增強(qiáng)讀者對于漢文字的認(rèn)知。雖然，繁體字和異體字較少使用，但是古今的鮮明對照，無疑會讓廣大學(xué)生對現(xiàn)代漢字背后的文字源流、文化背景產(chǎn)生直觀的認(rèn)識。從這一點(diǎn)來講，本詞典還可說是一部素質(zhì)教育的詞典。筆畫·部首本書以中小學(xué)生為基本定位，為方便低年級的同學(xué)使用，專門在各字頭后面附列了相應(yīng)的筆畫數(shù)及推薦部首。筆畫數(shù)參照《現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范》，力求準(zhǔn)確，以便于初學(xué)者查閱。至于書中所列部首，則依照國家語委的新歸部精神，按字形特點(diǎn)，給出規(guī)范的推薦部首。對于同部異形的部首，若彼此差異較大，或有必要加以區(qū)別，則不列主部首，而采用附形部首。漢字，是漢語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也正因?yàn)槿绱?，編者才對文字本身多加考究，不避煩難。雖然詞典著眼宏遠(yuǎn)，但細(xì)微之處可見關(guān)懷，這也是一部能伴隨小朋友成長的大詞典。釋義·例證詞典是學(xué)習(xí)的助手，權(quán)威準(zhǔn)確的釋義是它的科學(xué)性所在。本書結(jié)合學(xué)生實(shí)際，秉持準(zhǔn)確明晰的原則，將字詞釋義系統(tǒng)整理，行文通俗易懂。各義項(xiàng)之后，還有豐富的例詞例句，或者取自書中經(jīng)典，或者切近生活實(shí)際，學(xué)生不但能夠輕松掌握，還可舉一反三。而眾多的新鮮例證，更體現(xiàn)了編者愿與讀者共勉的孜孜進(jìn)取之心。提示·辨析“提示”和“辨析”欄的設(shè)置，是本書的一大特色。有了它們，詞典不再只是文字的堆砌，因?yàn)槟鷷械骄幷吣橇鞯纹溟g的諄諄話語。他會細(xì)心地“提示”您，哪些字是易讀錯(cuò)的，哪些字是要多加區(qū)別的，哪些詞是容易混淆的，哪些詞是有特殊用法的……而在“辨析”欄中，他又會耐心地告訴您怎樣去分辨相近的字詞，這些字詞在音形義上究竟有什么不同，它們在實(shí)際當(dāng)中應(yīng)該怎么應(yīng)用……細(xì)細(xì)品讀，仿佛可以與編者對話溝通了。而如果您找到了這種感受，那么我們將倍感欣慰，因?yàn)檫@樣一本人性化的辭書正是我們所希望、所追求的。

　　季恒銓，1958年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè)。畢生從事漢語言文字和中小學(xué)語文教學(xué)研究工作。國家語言文字工作委員會委員，曾任語言文字研究所副所長，并受聘任教育部中小學(xué)教材審訂委員會審查委員。 發(fā)表過多篇語文研究論文，參加了《現(xiàn)代漢語規(guī)范字典》、《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》等工具書的編纂工作，主持編寫《高中古詩文注、析、譯》、《初中古詩文注、析、譯》、《語文基礎(chǔ)知識》等著作。季恒銓研究員在中國語文教育和辭書編撰方面有著廣泛的影響力。