清末民初江蘇省教育會(huì)研究

緒論
一、研究緣起
二、研究現(xiàn)狀及其分析
三、研究構(gòu)想
四、江蘇省教育會(huì)沿革譜系的考證
第一章 江蘇省教育會(huì)的興起
第一節(jié) 江蘇的自然人文環(huán)境
第二節(jié) “合群”觀念下江蘇省教育會(huì)的建立
第二章 江蘇省教育會(huì)的組織形態(tài)
第一節(jié) 教育會(huì)的治理結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 教育會(huì)的運(yùn)行機(jī)制
第三章 教育活動(dòng)與資源整合
第一節(jié) 興學(xué)與毀學(xué)：教育會(huì)對于地方資源的博弈
第二節(jié) 教育會(huì)與江蘇教育經(jīng)費(fèi)的獨(dú)立化
第三節(jié) 從單級(jí)教授到職業(yè)教育：教育理念的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換
第四章 江蘇省教育會(huì)的社會(huì)參與
第一節(jié) 江蘇省教育會(huì)的地方楔入——以“胡仿蘭事件”為例
第二節(jié) 地方社團(tuán)與國家政府的博弈
第三節(jié) 教育會(huì)與公眾話語的建構(gòu)
第五章 江蘇省教育會(huì)的政治參與
第一節(jié) 五四運(yùn)動(dòng)與江蘇省教育會(huì)
第二節(jié) 江蘇省教育會(huì)與江浙戰(zhàn)爭
第三節(jié) 教育會(huì)與國民黨的疏離
結(jié)語 江蘇省教育會(huì)社會(huì)權(quán)威模式的塑造與終結(jié)
一、社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的建立
二、公眾新知識(shí)體系和價(jià)值觀念的建立
三、江蘇政局變動(dòng)中教育會(huì)影響的強(qiáng)化與式微
征引文獻(xiàn)與參考書目
附表一
后記