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內(nèi)容簡介

　　《清末民初江蘇省教育會研究》在分析和梳理江蘇省教育會產(chǎn)生的社會背景以及內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之上，著重考察清末民初社會變遷中，江蘇省教育會為建立這種社會權(quán)威性模式所參與的教育、政治、社會性活動，以及這種模式終結(jié)的深層原因，進(jìn)而探討以江蘇省教育會為代表的社團(tuán)的時代命運(yùn)。江蘇省教育會是清末創(chuàng)辦最早、影響最大、存在時間最長的地方性教育社團(tuán)，在其存在的22年時間里，近代中國經(jīng)歷丁晚清、南京臨時政府和北洋政府三個時期。政權(quán)的幾經(jīng)更迭，使得近代中國呈現(xiàn)出“弱政府、強(qiáng)社會”的局面。在此背景下，以江蘇紳商為主體籌建成立的江蘇省教育會，其活動逐漸由教育一隅擴(kuò)展到政治、經(jīng)濟(jì)、社會各個層面。通過一系列的活動，江蘇省教育會試圖塑造一種游離于國家政權(quán)之外的社會權(quán)威性控制模式，達(dá)到江蘇地方自治和“蘇人治蘇”的目的。

作者簡介

　　谷秀青，1981年生，山東菏澤人。2002年畢業(yè)于魯東大學(xué)歷史與社會學(xué)院；同年考入華中師范大學(xué)中國近代史研究所，分別于2005年、2008年獲得歷史學(xué)碩士、博士學(xué)位。現(xiàn)為湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院講師，主要從事中國近代教育史、經(jīng)濟(jì)社會史等領(lǐng)域的研究。已在《江蘇社會科學(xué)》、《甘肅社會科學(xué)》、《教育史研究》等刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文多篇，有的被《中國社會科學(xué)文摘》全文轉(zhuǎn)載。

圖書目錄

緒論
一、研究緣起
二、研究現(xiàn)狀及其分析
三、研究構(gòu)想
四、江蘇省教育會沿革譜系的考證
第一章江蘇省教育會的興起
第一節(jié) 江蘇的自然人文環(huán)境
第二節(jié) “合群”觀念下江蘇省教育會的建立
第二章江蘇省教育會的組織形態(tài)
第一節(jié) 教育會的治理結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 教育會的運(yùn)行機(jī)制
第三章教育活動與資源整合
第一節(jié) 興學(xué)與毀學(xué)：教育會對于地方資源的博弈
第二節(jié) 教育會與江蘇教育經(jīng)費(fèi)的獨(dú)立化
第三節(jié) 從單級教授到職業(yè)教育：教育理念的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換
第四章江蘇省教育會的社會參與
第一節(jié) 江蘇省教育會的地方楔入——以“胡仿蘭事件”為例
第二節(jié) 地方社團(tuán)與國家政府的博弈
第三節(jié) 教育會與公眾話語的建構(gòu)
第五章江蘇省教育會的政治參與
第一節(jié) 五四運(yùn)動與江蘇省教育會
第二節(jié) 江蘇省教育會與江浙戰(zhàn)爭
第三節(jié) 教育會與國民黨的疏離
結(jié)語江蘇省教育會社會權(quán)威模式的塑造與終結(jié)
一、社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的建立
二、公眾新知識體系和價值觀念的建立
三、江蘇政局變動中教育會影響的強(qiáng)化與式微
征引文獻(xiàn)與參考書目
附表一
后記